2025年心理健康教师考试《心理健康教育技巧》备考题库及答案解析.docxVIP

2025年心理健康教师考试《心理健康教育技巧》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在心理健康教育中，建立良好的师生关系最重要的是（）

A.严格要求学生，维持课堂纪律

B.关注学生的情感需求，展现同理心

C.只关注学生的学业成绩

D.保持距离，以保持专业形象

答案：B

解析：心理健康教育的核心是促进学生身心健康发展，这需要教师能够理解并回应学生的情感需求。展现同理心有助于建立信任，使学生更愿意敞开心扉，从而更有效地进行心理疏导和教育。严格要求学生和维护课堂纪律固然重要，但若缺乏情感沟通，可能导致学生产生抵触情绪。只关注学业成绩和保持距离的做法则忽视了学生的情感和心理健康，不利于教育的效果。

2.当学生出现焦虑情绪时，教师可以采取的有效措施是（）

A.忽视学生的情绪问题，认为其会自行消失

B.告诉学生不要担心，焦虑是正常的

C.引导学生进行深呼吸和放松训练

D.要求学生立即完成更多作业，以转移注意力

答案：C

解析：焦虑情绪是学生常见的心理问题，教师应采取积极措施引导学生应对。忽视问题或简单地告诉学生不要担心，可能无法解决根本问题。引导进行深呼吸和放松训练是常用的心理干预技巧，有助于缓解学生的紧张情绪，帮助学生学会自我调节。要求学生完成更多作业并非解决焦虑的有效方法，反而可能增加学生的压力。

3.在心理健康教育课上，教师通过小组讨论的方式帮助学生解决问题，这种方式的主要优点是（）

A.教师可以节省时间，专注于讲解知识点

B.学生可以相互学习，提高沟通能力

C.所有学生都能得到同等关注

D.小组讨论总能得出最佳解决方案

答案：B

解析：小组讨论是一种有效的互动式教学方法，能够促进学生之间的交流与合作，提高学生的沟通能力和团队协作能力。这种方式有助于学生在讨论中分享观点、相互启发，从而更深入地理解问题并寻找解决方案。教师节省时间固然是一个优点，但不是主要目的。并非所有学生都能得到同等关注，且小组讨论的结果也未必总是最佳解决方案，关键在于引导和总结。

4.教师在课堂上发现一名学生突然哭泣，首先应该采取的行动是（）

A.立即批评学生，要求其停止哭泣

B.继续授课，等待学生自己停止哭泣

C.轻声询问学生是否需要帮助，并引导其到一旁

D.让其他学生帮助安慰哭泣的学生

答案：C

解析：学生突然哭泣可能意味着其遇到了心理上的困扰或压力，教师应表现出关心和理解。立即批评或忽视学生的情绪是不恰当的，可能加重学生的负担。最合适的做法是轻声询问学生是否需要帮助，并给予一个相对私密的空间，让学生感到被尊重和安全。让其他学生帮助可能不太合适，除非教师明确知道有具备较强同理心和沟通能力的学生。

5.心理健康教育中，积极倾听技巧的核心是（）

A.不断打断学生的话，以提供自己的建议

B.仅仅听学生的语言内容

C.全神贯注地听，理解学生的情感和意图

D.假装倾听，以观察学生的反应

答案：C

解析：积极倾听是一种重要的沟通技巧，要求倾听者全神贯注地听对方讲话，不仅理解其语言内容，更要关注其背后的情感和意图，并通过点头、眼神交流和适当回应来表示理解和支持。不断打断学生的话或仅仅听语言内容都达不到有效沟通的目的。假装倾听更是错误的，会破坏信任关系。

6.当学生表达负面情绪时，教师最恰当的回应是（）

A.告诉学生应该积极乐观，不要想太多负面事情

B.质问学生为什么总是这么消极

C.表示理解学生的感受，并询问更多信息

D.直接给出解决方案，告诉学生应该怎么做

答案：C

解析：面对学生的负面情绪，教师首先要表示理解和支持，让学生感受到被接纳。质问或直接给出解决方案可能会让学生感到不被理解或压力更大。表示理解并询问更多信息，有助于教师更全面地了解学生的处境和感受，从而提供更合适的帮助和引导。

7.在心理健康教育中，同理心指的是（）

A.教师对学生无条件地认同其所有行为

B.教师能够设身处地理解学生的感受和想法

C.教师要求学生理解教师的教学方法

D.教师对学生进行情感上的控制

答案：B

解析：同理心是指能够设身处地理解他人的感受和想法的能力，这是心理健康教育中教师应具备的重要素质。它并不意味着无条件认同学生的所有行为，也不涉及要求学生理解教师或进行情感控制。同理心有助于建立良好的师生关系，促进学生的情感表达和问题解决。

8.教师在课堂上发现两名学生发生争执，最有效的处理方式是（）

A.立即制止争执，并对双方进行批评教育

B.让双方学生自己解决争执，不予干预

C.将两名学生分开，并分别倾听他们的观点

D.让其他学生来评判争执的对错

答案：C

解析：面对学生争执，教师应首先确保课堂秩序，然后将争执双方分开