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2025年大学《信息与计算科学》专业题库——信息与计算科学专业的学术研讨会和讲座活动

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简述学术会议在信息与计算科学领域的主要功能和意义。

二、

信息与计算科学专业的学生如何有效地准备和参与一场国际学术会议？请列举至少三点关键步骤并简要说明。

三、

某大学信息与计算科学系计划举办一场以“人工智能伦理与应用”为主题的研讨会，请为其设计一个初步的活动方案框架，需包含活动目标、主要环节、时间安排建议以及邀请嘉宾或报告人的初步方向。

四、

阅读以下关于“深度学习前沿技术”的学术讲座摘要，请分析该讲座的核心内容，并指出其中可能具有创新性的技术点或研究方向。

讲座摘要：本讲座将介绍深度学习领域最新的进展，重点讨论卷积神经网络在图像识别任务中的优化策略。内容涵盖新型网络架构的设计思想、高效训练方法以及在大规模数据集上的应用效果。报告人将分享其在解决特定图像分类问题时提出的改进算法，并分析其相较于现有方法的性能优势。

五、

假设你作为一位信息与计算科学专业的学生，参加了一场关于“量子计算”的学术讲座。请结合讲座内容和你的理解，撰写一段简短的总结，并提出至少两个你认为值得进一步探讨的问题或对该领域发展的展望。

六、

评析将学术讲座或研讨会录播视频作为教学资源在信息与计算科学专业课程中的应用价值与潜在局限性。

试卷答案

一、

学术会议是信息与计算科学领域进行学术交流、思想碰撞、成果展示的重要平台。其主要功能包括：1）促进学者间的信息共享和知识传播，及时了解领域前沿动态；2）提供展示研究成果（论文、项目）的机会，获得同行评议和反馈；3）激发新的研究思路和创新灵感，促进跨学科合作；4）帮助学生和青年学者接触领域专家，拓展学术视野，建立人脉；5）推动学科发展和标准制定，引领研究方向。

二、

信息与计算科学专业的学生有效准备和参与国际学术会议的步骤包括：1）选择合适的会议并提前了解：根据自己的研究方向和兴趣，选择主题相关、学术水平高、认可度好的国际会议。仔细阅读会议官网信息，了解会议主题、论文征集范围、重要日期、形式（线上/线下）、过往优秀论文等。2）撰写并提交论文：深入研究相关文献，明确研究目标和创新点，按照会议要求撰写高质量的学术论文，认真准备摘要，并在截止日期前提交。积极准备答辩PPT和可能的口头报告。3）积极参与会议活动：提前规划参会日程，重点聆听与自己研究方向相关的报告和海报展示。勇于提问，与报告人、同行进行深入交流，拓展学术视野。积极参与分组讨论或研讨会，分享自己的见解。

三、

研讨会活动方案框架：1）活动目标：普及人工智能伦理知识，探讨AI技术在各领域的应用挑战与机遇，促进师生交流与思想碰撞，提升专业素养。2）主要环节：邀请领域内专家做主题报告（如AI伦理框架、隐私保护技术、算法公平性等），设置专题讨论环节，学生分组汇报研究成果或观点，组织圆桌论坛，邀请业界人士分享经验。3）时间安排建议：确定会议日期（如周末），上午安排1-2场主旨报告，下午进行专题讨论和学生汇报，傍晚安排圆桌论坛或自由交流。4）邀请嘉宾/报告人方向：邀请高校知名教授、研究机构研究员、企业资深专家，涵盖AI伦理研究者、算法工程师、法律或社会学者等。

四、

核心内容分析：讲座核心内容是介绍深度学习（特别是卷积神经网络CNN）在图像识别领域的最新技术进展，重点关注网络架构设计、训练方法优化以及在实际数据集上的应用性能。创新性技术点或研究方向可能包括：1）提出的全新或改进的CNN架构，旨在提高识别精度、效率或减少参数量；2）创新的训练策略，如新的正则化技术、优化算法或损失函数改进，以提升模型泛化能力或鲁棒性；3）针对特定困难图像分类任务（如小样本、遮挡、光照变化）提出的专门解决方案。

五、

六、

应用价值：将学术讲座或研讨会录播视频作为教学资源具有多方面价值：1）扩大优质教育资源覆盖面，学生可反复观看学习，不受时间和空间限制；2）提供生动直观的学术前沿内容，激发学生学习兴趣；3）方便学生回顾和巩固讲座内容，特别是对于非英语演讲，可辅助字幕或翻译工具；4）作为传统教学的补充，丰富教学形式；5）便于教师收集学生反馈，调整教学内容。

潜在局限性：1）视频内容可能存在信息滞后性，前沿进展未能及时体现；2）缺乏实时互动性，学生难以即时提问或与专家、同学交流；3）视频呈现可能侧重报告者个人风格，不一定完全符合所有学生的学习习惯；4）可能存在版权问题或技术门槛（如播放设备、网络要求）；5）过度依赖视频可能导致学生缺乏主动探索和独立思考的动力。