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比较研究中学数学月刊2025年第9期
基于一个定理拓展方式的多版本教材比较分析
刘向权（安徽省利辛县利辛中学236700）
摘要“圆内接四边形的对角互补”是圆周角定理的推论之一，即圆内接四边形的性质定理。文章通过
对初中现行十个版本数学教材的比较分析，梳理归纳此性质定理几种不同的拓展方式，进而提出相关思考和
教学建议，
关键词定理拓展；数学教材；比较分析
文章编号1004-1176（2025)09-0052-03
2024年秋季，依据《义务教育数学课程标准文本扩充的形式对该性质定理的内容做了直接拓
（2022年版）》（下称“新课标”）编修的七年级上册数
展.此版本教材在九年级下册第24章第3节（“圆周
学新教材已投入使用.随后，沪科版初中数学教材编角”）中对圆内接四边形的性质定理做了如下扩充
写组便组织了其余五册新教材正式出版前的最后一性表述：圆内接四边形的对角互补，且任何一个外角
轮内部审读.笔者在审读九年级下册数学新教材时都等于它的内对角[2]，
发现，沪科版原教材将圆内接四边形的性质称为“定1.2设置“想一想”栏目引导学生总结归纳
理”，新教材则将其作为“圆周角定理的推论”加以北师大版教材九年级下册D
A
呈现（因九年级下册新教材尚未正式出版，最终结果第3章第4节“圆周角和圆心角
以正式出版的教材为准）.将圆内接四边形的性质视的关系”中，在探索归纳出圆内
为“定理”或“推论”虽无本质区别，但此细微调整依接四边形的性质定理后，为了
BCE
然引起了笔者的关注.笔者随即翻阅了新课标与引导学生发现“圆内接四边形
2011年版课标，发现新旧两版课标均将圆内接四边的任何一个外角都等于它的内图1
形的性质纳入了“圆周角定理的推论”这一范畴.其对角”这一结论，教材随即安排了如下“想一想”：如
中,新课标对第四学段（7～9年级）的课程内容有如图1，ZDCE是圆内接四边形ABCD的一个外角，
下规定：探索圆周角与圆心角及其所对弧的关系，知ZA与ZDCE的大小有什么关系[3？
道同弧（或等弧）所对的圆周角相等.了解并证明圆1.3基于教材例、习题的解答或证明间接拓展
周角定理及其推论：圆周角等于它所对弧上的圆心笔者翻阅初中现行十个版本的数学教材后发
角的一半；直径所对的圆周角是直角，90°的圆周角现，以下七个版本均采用了这一拓展方式.其中，冀
教版和浙教版教材在探索得到圆内接四边形的性质
所对的弦是直径；圆内接四边形的对角互补[167.笔
者进一步翻阅初中现行其余九个版本的数学教材发定理后均安排了一道例题，人教版、北京版、苏科版
现，将该性质称为“定理”或“推论”的兼而有之，也和湘教版教材分别设计了一道课时习题（练习），青
有些版本的教材做了模糊处理。令人庆幸的是，笔者岛版教材则设置了一道节习题.
在比较分析初中现行十个版本的数学教材时，还有（1）冀教版教材九年级上册第28章第3节“圆
一个“意外收获”：除华东师大版教材外，其余九个版心角和圆周角”（例3）
本的教材均对新课标规定的圆内接四边形性质定理
初级会计持证人
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