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2025年小学五年级科学实验操作考试大纲解读

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：请仔细阅读以下实验任务，并根据要求完成操作和作答。

实验一：探究影响物体沉浮的因素

实验器材：小石块、木块、乒乓球、烧杯（装有一定量的水）、镊子、弹簧测力计。

实验任务：

1.将小石块轻轻放入盛有水的烧杯中，观察并记录小石块在水中的状态。

2.用镊子夹取木块，将其轻轻放入盛有水的烧杯中，观察并记录木块在水中的状态。

3.用镊子夹取乒乓球，将其轻轻放入盛有水的烧杯中，观察并记录乒乓球在水中的状态。

4.比较步骤1和步骤2中物体在水中的状态，分析木块和石块沉浮不同的原因。

5.将小石块从水中取出，用弹簧测力计测量小石块受到的重力，并记录测量结果。

6.将小石块用镊子夹取，使其浸没在盛有水的烧杯中，观察小石块是否下沉。分析比较步骤4和步骤6，说明小石块沉浮状态发生改变的原因。

实验二：观察植物根的吸水过程

实验器材：已经生根的植物幼苗（如天竺葵）、透明的玻璃杯、清水、食盐。

实验任务：

1.在透明的玻璃杯中装入适量的清水，将已经生根的植物幼苗放入玻璃杯中，确保根部完全浸没在水中。观察并记录植物根在清水中的状态。

2.待观察现象较为明显后（教师可提前准备），向玻璃杯中的清水中添加适量的食盐，搅拌使食盐溶解。继续观察并记录植物根在盐水中的状态变化，并与步骤1中的状态进行比较。

3.解释植物根在清水中吸水，而在盐水中吸水减少甚至停止的原因。

实验三：探究声音的产生

实验器材：硬币、橡皮筋、梳子、小鼓、鼓槌。

实验任务：

1.将硬币放在桌面上。用手指轻轻拨动橡皮筋，观察并记录橡皮筋振动时硬币的状态。

2.用梳子快速梳头发，观察并记录梳子齿振动时发出的声音。

3.用鼓槌敲击小鼓，观察并记录小鼓面振动时发出的声音。

4.根据以上观察到的现象，总结声音产生的原因。

实验四：了解电路的基本组成

实验器材：小灯泡、导线若干、电池（或电池盒）、开关。

实验任务：

1.用导线将电池、开关、小灯泡连接起来，使电路形成通路，并使小灯泡发光。请用简单的文字描述你连接电路的顺序或方法。

2.在上述电路中，断开开关，观察并记录小灯泡的状态。分析开关在电路中的作用。

3.若将电路中的一个小灯泡取下，电路将变成什么状态？请简单说明理由。

实验五：安全操作判断

情景A：用酒精灯给试管加热时，试管口朝着有人的方向。

情景B：不使用酒精灯时，用嘴吹灭酒精灯的火焰。

情景C：使用放大镜观察蚂蚁时，将放大镜长时间对着阳光聚焦。

情景D：用湿手触摸正在使用的电学仪器。

试卷答案

实验一：探究影响物体沉浮的因素

1.小石块沉入水底。

2.木块浮在水面上。

3.乒乓球浮在水面上。

4.木块密度小于水，所以能浮在水面上；石块密度大于水，所以沉入水底。

5.记录弹簧测力计的示数（单位：牛）。

6.小石块仍然沉入水底。水对浸没在其中的物体有向上的浮力，浮力小于石块的重力，所以仍然下沉。

实验二：观察植物根的吸水过程

1.植物根保持正常状态（或伸长）。

2.植物根出现萎蔫（或收缩）等现象。

3.食盐溶液的浓度大于植物细胞内部的浓度，植物细胞通过渗透作用失水。

实验三：探究声音的产生

1.橡皮筋振动，硬币被弹开（或离开桌面）。

2.梳子齿振动。

3.小鼓面振动。

4.发声音的物体都在振动。

实验四：了解电路的基本组成

1.例如：先连接电池正极到开关，再连接开关到小灯泡，最后连接小灯泡到电池负极。

2.小灯泡不亮。开关控制电路的通断。

3.电路断路。电路中有一个或多个地方断开，电流无法形成通路。

实验五：安全操作判断

情景A：安全隐患是试管口朝着有人的方向。正确的操作方法是试管口应朝向无人或安全方向。

情景B：安全隐患是用水吹灭酒精灯。正确的操作方法是用灯帽盖灭酒精灯。

情景C：安全隐患是长时间对着阳光聚焦。正确的操作方法是不要长时间聚焦，或移开远离阳光，以防烫伤或引发火灾。

情景D：安全隐患是湿手触摸电学仪器。正确的操作方法是必须用干燥的手触摸电学仪器。