公开课北师大初中语文九下《孔乙己》教案（2025—2026学年）.docxVIP

公开课北师大初中语文九下《孔乙己》教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对北师大初中语文九年级下册《孔乙己》一课，旨在帮助学生深入理解鲁迅先生的经典作品，提升其文学鉴赏能力和人文素养。根据教学大纲和课程标准，本课内容在单元乃至整个课程体系中扮演着重要的角色，它不仅是对近代文学作品的深入学习，也是对中学生情感态度与价值观培养的重要环节。核心概念包括对鲁迅作品的理解、对封建社会批判的认识以及对人物形象的分析。技能方面，学生需要掌握人物描写手法、情节分析以及作品主题的提炼。

二、学情分析

九年级学生已经具备一定的文学基础和生活经验，对文学作品有一定的鉴赏能力。然而，面对《孔乙己》这样深刻的作品，他们可能存在对人物形象理解不深、对作品主题把握不准等问题。学生的认知特点表现为对具体、生动的事例更感兴趣，因此在教学过程中，应注重结合实际，运用多种教学方法激发学生的学习兴趣。同时，学生可能对封建社会的批判存在模糊认识，需要教师引导学生正确理解。

三、教学策略

针对学情分析，本课将采用情景教学法、讨论法等多种教学方法，通过创设情境、小组讨论等方式，帮助学生更好地理解作品。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，提供针对性的指导，确保每个学生都能在课堂上有所收获。此外，通过课后作业和测试，教师可以及时了解学生的学习情况，调整教学策略，确保教学目标的达成。

二、教学目标

1.知识目标

列举《孔乙己》中的主要人物及其特点。

说出《孔乙己》中体现的封建社会风貌。

2.能力目标

解释作品中的人物描写手法。

设计分析《孔乙己》情节的步骤，进行文本解读。

3.情感态度与价值观目标

表达对孔乙己命运的同情和对封建社会的批判意识。

通过讨论，形成对文学作品价值判断的能力。

4.科学思维目标

评价作品中的社会现象，运用批判性思维分析人物行为。

比较不同文学作品对同一历史时期的不同描写，发展历史意识。

5.科学评价目标

评价《孔乙己》在鲁迅作品中的地位及影响。

评价本节课的学习效果，反思学习过程，提出改进建议。

三、教学重难点

教学重点在于深入理解《孔乙己》的人物形象和作品主题，掌握鲁迅作品的分析方法。教学难点在于学生如何把握封建社会批判的深度，以及如何运用批判性思维分析人物的社会背景和命运。难点形成的原因在于作品对历史背景和人物心理的深刻描绘，需要教师引导学生进行细致的文本解读和情感体验。

四、教学准备

教学准备方面，我将制作包含文本分析、人物关系图、时代背景介绍等多媒体课件，准备相关历史文献和鲁迅作品集作为辅助材料。学生需预习课文，并准备笔记本和笔。我将设计互动环节，包括小组讨论和角色扮演，以增强学生的参与感。此外，教室环境将布置成适合小组合作的学习空间，确保教学活动顺利进行。

五、教学过程

一、导入

时间：5分钟

教师活动：

1.播放鲁迅先生的短片介绍，引起学生对鲁迅及其作品的兴趣。

2.提问：“同学们，你们对鲁迅先生有哪些了解？”

3.引导学生回顾鲁迅的其他作品，如《阿Q正传》等，为《孔乙己》的学习做铺垫。

学生活动：

1.观看短片，了解鲁迅先生。

2.回答教师提问，分享对鲁迅及其作品的认识。

即时评价标准：

学生能够说出鲁迅先生的基本信息。

学生能够回忆起鲁迅的其他作品。

二、新授

时间：30分钟

教学任务一：文本分析

目标：通过分析《孔乙己》的文本，了解人物形象和作品主题。

教师活动：

1.介绍《孔乙己》的创作背景和时代背景。

2.阅读课文，引导学生关注人物描写、情节发展、主题思想。

3.提问：“孔乙己这个人物有什么特点？”

4.分析孔乙己的语言、行为和心理，揭示其悲剧命运。

学生活动：

1.阅读课文，注意人物描写、情节发展和主题思想。

2.回答教师提问，分享对孔乙己人物形象的理解。

3.分析孔乙己的语言、行为和心理，讨论其悲剧命运。

即时评价标准：

学生能够概括孔乙己的人物形象。

学生能够分析孔乙己的悲剧命运。

教学任务二：人物关系分析

目标：分析《孔乙己》中的人物关系，理解作品的社会背景。

教师活动：

1.提问：“孔乙己与酒店老板、短衣帮等人物之间有什么关系？”

2.引导学生分析人物关系，揭示作品的社会背景。

3.讨论封建社会的等级制度和人性的扭曲。

学生活动：

1.回答教师提问，分析人物关系。

2.讨论封建社会的等级制度和人性的扭曲。

即时评价标准：

学生能够分析《孔乙己》中的人物关系。

学生能够理解作品的社会背景。

教学任务三：主题思想探讨

目标：探讨《孔乙己》的主题思想，提升学生的文学鉴赏能力。

教师活动：

1.提问：“《孔乙己》想要表达什么主题思想？”

2.引导学生探讨作品的主题思想，如对封建社会