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初中10虚词
初中10虚词小纸条滚动训练1
课内教材衔接训练
课内教材衔接训练
虚词:之
①第三人称代词。
【例】明日徐公来。熟视之,自以为不如()((邹忌讽齐王纳谏》(战国策))
②指示代词,“这”“这件事”“这样”“那样”
【例】属予作文以记之()(《岳阳楼记》·范仲淹)
③助词,相当于“的”
【例】春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。()(《三峡》·那道元)
④宾语前置的标志,不译
【例】例]孔子云:何陋之有?()(《陋室铭》·刘禹锡)
⑤助词,用于主语和谓语之间、取消句子的独立性性,不译
【例】丈夫之冠也,父命之()(《富贵不能淫》)
⑥助词,在句末只起调节音节的作用
【例】学而时习之。不亦说乎?()((论语》十二章)
⑦定语后置的标志,不译
【例】马之干里者,一食或栗一石。()(《马说》·韩愈)
初中
初中10虚词小纸条滚动训练2
虚词故事助记虚词:之
虚词故事助记
虚词:之
南山有隐者,樵夫皆称之(第三人称代词)怪叟。每值春冬之(助词“的”)时,必持锄理径。客诘之:“草木之(取消句子独立性)生,不过荣枯,君何独耽于此?”老者抚笋而笑:“此中真趣,但恨世人不知之(指示代词“这”)耳!昔闻‘何陋之(宾语前置标志)有’,今乃得之。”
曾有西域骏马经此,马之(定语后置标志)千里者,见碧浪接天,顿辔长嘶。童子慕之(调节音节),朝暮咏歌其侧。
他日郡守造访,见竹海翻澜,叹曰:“素闻君子之德,今见之(指示代词“这样”),始信不虚。”老者倚杖不答,唯闻风过琅玕之声。
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初中10虚词
初中10虚词小纸条滚动训练3
课内教材衔接训练
课内教材衔接训练
虚词:而
①连词,表顺承,相当于“就”“才”
【例】温故而知新,可以为师矣。()(《论语》十二章)
②连词,表并列,相当于“和”“与”
【例】博学而笃志,切问而近思。()(《论语》十二章)
与之论辨,言和而色夷。()(《送东阳马生序》·宋濂)
③连词,表方式或状态,可不译
【例】呼尔而与之,行道之人弗受。()(《鱼我所欲也》·《孟子》)
④连词,表转折,相当于“却”“但是”
【例】食之不能尽其材,鸣之而不能通其意()(《马说》·韩愈)
⑤表示“不久”“一会儿”
【例】已而之细柳军,军士吏被甲()(《周亚夫军细柳》·司马迁)
初中
初中10虚词小纸条滚动训练4
虚词故事助记
虚词故事助记
虚词:而
书生晨起研墨,展纸而(表顺承)书。初觉滞涩,已而(不久)渐入佳境。
忽有客至,见其字评曰:“形佳而(表转折)神不足。”书生愠而问:“君亦善书乎?”客笑而(表方式)不答,径取狼毫。但见其挥洒自如,浓淡相宜而(表并列)气韵生动。
书生观而(表顺承)愧服,揖而(表方式)请益。客曰:“用心一,久练而(表顺承)通神。”言毕去,唯余满室墨香。
初中10虚词小纸条滚动训练5?
初中10虚词小纸条滚动训练5
课内教材衔接训练
课内教材衔接训练
虚词:以
①依靠,凭借
【例】翁曰:“以我酌油知之。”()(《卖油翁》·欧阳修)域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。()(《得道多助,失道寡助》孟子)
=2\*GB3②拿,用,把
【例】以是人多以书假余。?()(《送东阳马生序》宋濂)故临崩寄臣以大事也。()(《出师表》·诸葛亮)
③按照,依照
【例】策之不以其道,食之不能尽其材。()(《马说》·韩愈)
=4\*GB3④因为、因此
【例】不以物喜,不以已悲。()(《岳阳楼记》·范仲淹)
=5\*GB3⑤认为
【例】臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。()(《邹忌讽齐王纳谦》·《战国策》)
⑥表示结果。
【例】恐托付不效,以伤先帝之名。()(《出师表》·诸葛亮)
⑦表示后一行动是前一行动的目的,可译为“来”“用来”
【例】静以修身,俭以养德。()(《诫子书》·诸葛亮)属予作文以记之。()(《岳阳楼记》·范仲淹)诚宜开张圣听,以光先帝遗德。()(《出师表》·诸葛亮)
⑧介绍动作、行为发生的时间,可译为“从”“在”
【例】受命以来,风夜忧叹()(《出师表》·诸葛亮)
初中
初中10虚词小纸条滚动训练6
虚词故事助记
虚词故事助记
虚词:以
余以(凭借)竹杖登琅琊山。初以(用)麻绳系履,循溪以(表目的)探幽。樵夫指曰:“此径以(用)青石为记
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10年企业营销培训、领导力培训、生产培训经验和数字化转型经历,服务医药、汽车制造和食品行业等500强企业,擅长数据思维、领导力、职业规划等课程讲授。
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