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基于STEM教育理念的初中物理实验探究项目设计分析论文

摘要：本文以STEM教育理念为指导，针对初中物理实验探究项目的设计进行分析，旨在探讨如何在物理实验教学中融入跨学科思维，提高学生的创新能力和实践能力。关键词：STEM教育；初中物理；实验探究；项目设计

一、问题的提出

（一）1.当前初中物理实验教学中存在的问题

在当前的初中物理实验教学中，首先面临的问题是实验内容过于单一，缺乏跨学科的整合。物理实验往往局限于验证理论，而忽略了与其他学科的关联。这种局限性使得学生在实验过程中难以形成综合性的思维，不利于培养学生的创新意识和实践能力。例如，在探究光的传播规律时，如果仅仅关注物理学的角度，而不结