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2025年小学五年级科学上册科学实验报告撰写与评价测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

1.科学实验报告中，用来描述实验中控制不变的条件的部分是（）。

A.实验材料B.实验步骤C.控制变量D.实验结论

2.当我们通过实验收集到大量的观察现象和数据后，下一步通常是（）。

A.直接写出实验结论B.回顾实验步骤是否正确C.对数据进行分析和整理D.重新进行实验

3.小明做“种绿豆发芽”的实验，他把绿豆放在有水有阳光的地方，但他发现发芽情况不好。他在报告中反思时，应该重点考虑（）。

A.我的结论对吗B.我的实验步骤写清楚了吗C.实验材料是否充足D.是否还有其他影响绿豆发芽的因素（如温度、土壤等）没有控制

4.科学实验报告的“提出问题”部分，通常是（）。

A.实验结束后的总结B.对实验现象的解释C.对实验结果的疑问或想要探究的现象D.实验的最终答案

5.下列哪个选项是科学实验报告中“实验步骤”部分应该具备的特点？（）

A.语言越简单越好B.顺序可以打乱C.必须按照实际操作过程，step-by-step清晰D.可以只写关键步骤

6.在评价一份科学实验报告时，如果发现实验只改变了温度，而没有控制其他条件（如湿度、光照），那么这份报告在（）方面存在明显不足。

A.数据记录B.实验设计C.结论分析D.报告格式

7.科学实验报告的“实验结论”部分，应该（）。

A.详细描述实验过程中的所有现象B.重复实验目的C.对实验数据进行分析后，得出的明确、简洁的判断D.提出新的问题

8.以下哪项活动不属于科学实验报告的撰写范畴？（）

A.记录实验观察到的现象B.使用科学术语描述实验过程C.给实验报告画上漂亮的插图D.根据数据进行分析并得出结论

9.小华同学在实验报告中写道：“我的假设和实验结论都是正确的。”这种写法可能存在的问题是（）。

A.假设没有根据B.结论没有经过充分论证C.写法过于简单D.忘记写实验材料

10.评价他人科学实验报告时，提出有建设性的改进建议，体现的是科学探究中的（）能力。

A.提出问题B.猜想与假设C.设计实验D.批判性思维与反思

二、判断题

1.科学实验报告的标题通常只需要写上实验名称即可，不需要写明实验者姓名。（）

2.实验记录中的数据必须是准确的，不允许有任何修改。（）

3.即使实验失败，也应该认真撰写实验报告，并进行分析反思。（）

4.在科学实验报告中，分析结论通常只需要简单描述实验现象即可。（）

5.写科学实验报告时，报告的格式必须完全按照老师给出的模板填写，不能有变化。（）

6.评价一份实验报告时，如果实验结论与预期一致，就说明这份报告一定是优秀的。（）

7.科学实验报告的“反思与改进”部分，可以写自己实验过程中的心情。（）

8.设计实验方案时，只需要考虑如何操作就可以了，不需要考虑变量控制。（）

9.观察和记录实验现象时，只需要记录自己感兴趣的部分即可。（）

10.对科学实验报告进行评价，可以帮助我们更好地理解科学探究的过程和方法。（）

三、简答题

1.简述科学实验报告的“实验材料与工具”部分应该包含哪些信息？

2.在设计一个探究“影响植物生长快慢因素”的实验时，你应该控制哪些变量？请写出至少三个。

3.为什么说在科学实验报告中，“反思与改进”部分很重要？

四、材料分析题

阅读下面一份模拟的科学实验报告片段，并回答问题：

科学实验报告

*标题：观察不同液体对豆子发芽的影响

*提出问题：不同种类的液体（水、牛奶、果汁）对豆子发芽有影响吗？

*假设：牛奶和果汁能让豆子长得更快。

*实验材料：干豆子若干、小杯子3个、水、牛奶、果汁、纸巾。

*实验步骤：

1.把一些干豆子放进三个小杯子中。

2.第一个杯子倒满水，第二个杯子倒满牛奶，第三个杯子倒满果汁。

3.在每个杯子中放一张纸巾，让纸巾湿润。

4.把三个杯子放在同一个温暖的地方。

5.三天后观察豆子的发芽情况。

*观察记录：（此处省略具体记录）水中的豆子发芽了，但比较慢；牛奶和果汁中的豆子没有发芽。

*实验结论：水对豆子发芽有影响，牛奶和果汁对豆子发芽没有影响。

*反思与改进：（此处省略）

问题：

1.这份实验报告在“实验材料与工