人教版（2024）数学二年级上册 第二单元《1~6的表内乘法》情境小卷（含解析）.docxVIP

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人教版二年级上册第二单元《1~6的表内乘法》

情境小卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．研究数据显示，小学生的科学睡眠时间每天应达到10时，二（2）班睡眠时间符合科学标准的学生人数用“正”字记录如下：正正正正正。睡眠时间符合科学标准的学生有（????）人。

A．23 B．28 C．33

2．关于“5×6＝30”和“6×5＝30”，下列说法错误的是（????）。

A．乘法口诀相同 B．都表示5个6相加的和

C．计算结果相同 D．都表示5和6相加的和

3．下面不能用8×5＋4解决的是（????）。

A．一共有多少根小棒？ B．萱萱买了8个，还剩4元，她一共带了多少钱？ C．

4．小红的妈妈买了一些苹果，________，每个小朋友分到3个苹果，正好分完。题目中需要补充哪个信息才能求出“一共有多少个小朋友”？（????）

A．每个苹果2元钱 B．妈妈一共买了15个苹果

C．小朋友们都喜欢吃苹果 D．小红家有5个小朋友

5．梅花的花瓣通常有5瓣，但有些特殊品种可能具有6瓣或3瓣。算式“”可以解决的问题是（????）。

①5朵3瓣的梅花，共有几个花瓣

②3朵5瓣的梅花，共有几个花瓣

③1朵5瓣和1朵3瓣的梅花，共有几个花瓣

A．① B．② C．③ D．①和②

二、填空题

6．中国汉字博大精深，数一数下面汉字笔画，填一填。

()×2＝4????????()×()＝()

7．吃饭时每人需要一双筷子，5人需要()根筷子。

8．“狡兔三窟”，“窟”是指洞穴。假如图中每只兔子都有3个洞穴，那么它们一共有()个洞穴。

9．如果□＋□＋□＝15，△－□＝12，○×□＝20，那么□＋△＋○＝()。

10．如果☆＋☆＋☆＋☆＝

＋

，△＝

＋

＋

，那么△＝()个☆。

11．找规律填数。

三、解答题

12．想办法移一移，用乘法算式计算下面○的个数。

四、作图题

13．在下图中分别圈出“2×4”和“4×5”。

五、计算题

14．看图列式计算。

×＋＝（个）

×－＝（个）

六、解答题

15．王师傅锯一根木头，如果锯断一次需要5分钟，那么把这根木头锯成4段一共需要几分钟？

16．同学们帮助保洁阿姨往校外清运垃圾。第一次运走一半，第二次运走剩下的一半，这时还有6袋垃圾没运走，原来有多少袋垃圾？

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参考答案

题号

1

2

3

4

5

答案

B

D

C

B

B

1．B

【分析】用“正”字记录时，“正”字的每一画代表1人，1个“正”字代表5人，由此计算出结果即可。

【详解】由分析得：

5×5＋3

＝25＋3

＝28（人）

则睡眠时间符合科学标准的学生有28人。

故答案为：B

2．D

【分析】“5×6＝30”和“6×5＝30”，表示的是5个6相加的和是30或者6个5相加的和是30，都是利用乘法口诀“五六三十”，两者计算结果都相等。

【详解】由分析可得：

关于“5×6＝30”和“6×5＝30”，说法错误的是都表示5和6相加的和，5和6相加的和列式为：5＋6＝11。

故答案为：D

3．C

【分析】乘法算式中，两个乘数表示每份的数量和份数，积表示总数。数量×单价＝总价。据此逐项分析。

【详解】A．每个图形5根小棒，有这样的8个图形，另外还有4根，用8×5＋4计算；

B．用买的个数乘每个的价钱，再加还剩的钱，用8×5＋4解决；

C．有5份这样的8个，并且少了4个，用8×5－4计算。

不能用8×5＋4解决的是。

故答案为：C

4．B

【分析】逐一分析所给选项，看补充哪个信息可以求出“一共有多少个小朋友”。

【详解】A．“每个苹果2元钱”，每个小朋友分到3个苹果，用每个苹果的价钱乘每个小朋友分到的苹果个数，可以求出每个小朋友分的苹果一共多少钱，不符合题意；

B．“妈妈一共买了15个苹果”，每个小朋友分到3个苹果，用苹果的个数除以每个小朋友分到的苹果个数，可以求出一共有多少个小朋友，符合题意；

C．“小朋友们都喜欢吃苹果”，此条件在解题中没有任何作用，不符合题意；

D．“小红家有5个小朋友”，每个小朋友分到3个苹果，用人数乘每个小朋友分到的苹果个数，可以求出妈妈一共买了多少个苹果，不符合题意。

故答案为：B

5．B

【分析】几个相同加数