六年级数学下册圆柱圆锥体积计算及应用教学设计.pdfVIP

学习苏教版六年级下册第二单元第25－26页练习四第7~11题，探索与实践，

内容评价与

1、掌握圆柱、圆锥体积计算方法，沟通已经学过的一些形体体积计算之间的联系。。

学习

2、理解圆柱和圆锥体积之间的关系，并能运用正确迅速地计算圆锥的体积

目标

3、培养学生自主探索和合作交流的意识和良好的数学思考习惯。

重点教学重点：掌握已经学过的一些形体体积计算之间的联系。

难点教学难点：灵活运用圆柱圆锥的有关知识解决实际问题。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、

课前预习

一、今天要进一步理解圆柱

和圆锥之间的知识联系。

整理(板书课题)

知识、通过复习，一方面，要进

形成一步认识圆柱和圆锥的

网络。体积的意义掌握算法；另

一方面，能灵活应用表面

积和体积解决一些实际

问题，并要应用相关知识

探索发现相关问题的结

论。

小组活动一：

活动要求：

1、学生讨论：

（1）长方体、正方体、圆柱

体、圆锥体的体积各是什

么？它们的体积之间有什么

关系？

【底面积相等，高也相等的长

方体，圆柱、圆锥的体积之间

的关系】

（2）长方体、正方体、圆柱

体、圆锥体的底面积相等、高

也相等它们的体积之间有什

么关系？

（3）小结,板书关系。

学习Exercise4,Question7~11onpages25-26ofUnit2ofVolume2ofJiangsuEducationEditionforGrade6,ExplorationandPractice,

内容Evaluation

andReflection