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数学教学教研心得体会16篇

数学教学教研心得体会1

9月16日上午与本校九班级数学老师前去龚店中学参观沟通，从马向丽老师的一节公开课当中学到了许多，感受颇深。

正如其他老师的评价：关注每一个同学，不放弃每一个同学，对待同学有急躁，有鼓舞。本节授课题目是《用配方法求解简洁的一元二次方程》，课前马老师把同学分成12个小组，前6个小组的同学成果较好，而后六个小组的同学程度相对差一点，针对本节课，马老师展现两个教学目标，对于不同程度的同学，马老师进行分层教学，程度较好的.同学完成两个教学目标，程度较差的同学完成第一个教学目标。在课堂上，马老师让同学进行了充分的预习，重点面对中等同学，多次鼓舞程度较差的同学回答问题，充分调动同学的乐观性，在课堂上同学回答问题特别乐观、活跃，并利用小黑板的作用，让同学以小组为单位，“以优带差”，并通过演板的形式，准时发觉同学的问题，关心同学纠错，正如田庄的老师所说马老师的课堂“实、新、细、全”，能够让小组得到有效的发挥！

接着由每个学校的老师共享本校的优秀成果，如“161”模式、“361”课堂教学模式、“三层五步教学法”等，得到了很大的启发，收获满满。最终侯老师针对20xx年的中招考试做了分析，虽然现在任教八班级，但仍要关注中考动态，为同学升入九班级做好预备！

数学教学教研心得体会2

这个学期我担当高一两个班的数学教学任务，深化讨论教法，经过一个学期的努力，并结合网上研修学习，猎取了许多珍贵阅历。下面我就结合自己的教学实践谈谈自己的心得体会。

数学这门学科，对同学而言，是一门听起来简单，做起来难的学科。在这样一种大环境之下，要让同学学好数学，就必需先让同学宠爱数学，让同学对数学产生深厚的学习爱好。否则，同学就会对这门学科产生厌倦，长此下去，势必会对数学丢失爱好，从而不愿学，最终是无法学下去。由于数学的这种特别状况，同学在不断学习中，会消失好差两极分化的现象，假如差生面过大，就会严峻影响班级学习气氛，因此，肯定不能忽视，为此，我制定详细的教学方案和教学目标，对这部分同学进行针对性辅导。另外，我还会对一些自制力很差的.同学常常提示，强调他们对数学基础的理解与把握，先让他们打好基础，然后想方法让他们提高。

备课是一个非常重要的环节，既要备教材，又要备同学。备课不好或备课不充分，会使整堂课的学习气氛不佳，同学学习效率不高。一堂预备充分的课，能使同学和老师都受益匪浅。每上一节课，我都会先仔细研修教材，找出重点难点，预备有针对性的讲解。

课堂上，老师应从主导者成为组织者，引导者，让同学成为真正的学习仆人。这样，才能让同学由被动学习转为主动学习。在课堂教学中，老师要努力创设民主、公平、和谐的课堂氛围，从创设生动详细的情景入手，组织师生共同参加教学活动，以缩短老师与同学、同学与同学以及同学与文本之间的差距。

数学这门学科，必需在同学先理解的基础上，课后要通过适当练习加以强化和巩固。作业不要选多，选难，关键是选取适量有针对性，能强化基础学问、启发同学思维的习题。这样，能够在短时间内受益匪浅。

数学教学教研心得体会3

我是大庄子学校的刘坤，1986年毕业于静海师范，30年来，我始终悄悄无闻的坚持在教育教学的第一线，下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟，与各位老师们进行探讨和沟通。

一、仔细学习，不断提高自身专业素养。

魏书生曾说过：采百花，酿自己的蜜,这一句话，深深影响着我，鞭策着我，在实际教学中，利用工作之余，仔细学习最新教育教学理论，在教学活动中大胆实践。乐观参加各类培训和学习，学习优秀老师的先进的教育方法，不断提升自身专业素养，让自己能有一桶水去浇灌我们的花朵。

二、重视养成教育，培育同学良好的数学习惯。

1、让同学学会学习，养成良好的学习习惯。包括认真观看，独立思索，猎取信息，提出问题，不懂就问，合作学习，自我评价等等。像学习语文一样，学数学，也要勤做笔记，做批注。

2、让同学学会做课后作业：指导同学在做课后作业前，先扫瞄课本，复习课本上的学问点，然后在开头做作业。这样可以削减许多错误。

3、让同学准时纠错：要求每个同学都预备一个纠错本，将每天作业或练习中的错题准时记录下来，并简洁描述错误产生的缘由。每当一个单元学完时，同学就可以对比自己的纠错本进行有针对性的复习，避开了盲目地进行复习。

三、建立良好班风、学风，赏识激励，使同学最大限度地发挥潜能

良好的班风是同学学习的保证。在接手这个班之后，我就培育了一批班干部，作为老师的小助手，在班内的确起到领头雁的作用，尤其现在一个数学老师带两个班级，班干部就更为重要了，同时班内对每位同学的学习、作业、纪