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大学毕业生登记表组长鉴定评语

大学毕业生登记表组长鉴定评语

该同学自入学以来，在思想、学习、实践、品德等方面均表现突出，始终以严格的标准要求自己，以饱满的热情投入大学生活，展现出新时代青年应有的责任与担当。作为班级学习组长，我与其三年朝夕相处，见证了其从青涩到成熟的蜕变，现从以下维度详细鉴定如下：

一、思想政治：坚定信念，胸怀家国，争做时代新人

该同学思想积极上进，政治立场坚定，始终将“德才兼备，以德为先”作为成长准则。入学后第一时间向党组织递交入党申请书，认真参加“青年大学习”“学习二十大·奋进新征程”等主题教育活动，连续三年获评校级“优秀共青团员”，并于2022年12月光荣加入中国共产党。

在理论学习中，他不仅满足于“学过了”，更追求“学懂弄通”。作为班级“理论学习小组”组长，他牵头组织“红色经典读书会”“党史故事分享会”等活动12场，带领同学研读《习近平谈治国理政》《中国共产党简史》等著作，结合专业撰写《新时代青年的使命与担当》等心得体会5篇，其中2篇被学院“党建专栏”收录。2023年暑期，他作为队长带领“红色足迹”实践队赴延安开展研学，走访革命旧址12处，采访老党员5人，整理口述史资料3万余字，制作的微纪录片《延安精神青年说》获省级社会实践优秀成果二等奖，团队获评“省级优秀实践团队”。

面对社会热点，他始终保持清醒认知。在疫情防控期间，主动报名担任校园志愿者，负责核酸检测引导、物资配送等工作，累计服务时长超200小时；班级同学突发疾病时，他第一时间联系校医院并陪同就医，垫付医药费、协调课程补修，用实际行动诠释了“同学情谊”。他常说：“个人的理想只有融入国家发展，才有意义。”这种胸怀家国的情怀，让其始终走在同学前列，成为大家心中的“思想标杆”。

二、学业科研：勤学善思，笃行不怠，勇攀知识高峰

该同学学习态度端正，目标明确，始终以“求真学问、练真本领”为座右铭，在专业学习中表现优异。三年综合成绩位列专业前5%（共120人），连续三年获校级一等奖学金，2023年获国家奖学金。他不仅重视课内知识，更注重拓展学术视野，先后通过大学英语六级（580分）、计算机二级（Python）、教师资格证（高中语文）等考核，辅修“数据科学与大数据技术”第二学位，形成“专业+技能”复合型知识结构。

在课堂学习中，他善于思考、敢于质疑。专业课上，他经常就“古代文学中的生态意识”“现代汉语语料库应用”等问题与老师深入探讨，撰写的《红楼梦中饮食描写的文化隐喻》获校级课程论文一等奖；小组讨论时，他总能提出独到见解，带领团队完成《方言保护与传承现状调研》等课题，报告获学院“优秀小组成果”。

科研探索中，他展现出较强的创新能力和实践精神。大二时加入导师主持的省级课题“乡村振兴背景下非遗文化传承路径研究”，负责田野调查与数据分析。为了获取一手资料，他利用暑假赴云南大理、贵州黔东南等地，走访非遗传承人23人，收集问卷500余份，撰写的《非遗传承人老龄化困境与青年参与策略》被纳入课题中期报告，部分建议被当地文旅局采纳。2023年，他以第一作者身份撰写的《短视频传播对传统文化认知的影响研究——基于B站“国风”内容的分析》发表于《新媒体研究》期刊（国家级），展现了扎实的学术功底。

作为学习组长，他主动承担“传帮带”责任。针对班级挂科率较高的《古代汉语》课程，他牵头组建“互助学习小组”，梳理知识点20万字，制作思维导图15份，每周组织2次集体答疑，帮助8名同学通过补考，班级该课程平均分提升18分，获评校级“学风建设优秀案例”。他常说：“学习不是一个人的事，大家一起进步，才是真的进步。”这种乐于分享的精神，让其成为班级“学习引擎”。

三、社会实践：扎根大地，服务社会，彰显青年担当

该同学注重“知行合一”，积极将所学知识应用于社会实践，在服务社会中提升能力、实现价值。三年间，累计参与社会实践、志愿服务、实习实训等活动20余项，覆盖教育、文化、乡村振兴等多个领域，总时长超800小时，获评“校级社会实践先进个人”“优秀志愿者”等称号。

在学生工作中，他展现出出色的组织协调能力。担任学习组长期间，牵头策划“学霸经验分享会”“期末复习冲刺营”等活动8场，邀请高年级优秀学长、专业课老师分享学习方法，参与人数超300人次，班级整体成绩位列年级第一；协助辅导员完成“学风建设月”“学术诚信主题教育”等工作，撰写活动总结10余篇，其中《以“学习小组”为抓手，构建学风建设长效机制》获校级学生工作创新案例三等奖。

志愿服务中，他始终秉持“奉献、友爱、互助、进步”精神。2022年暑期，作为“乡村教育振兴”支教队成员赴甘肃定西，为当地留守儿童开设“国学启蒙”“科学实验”等特色课程，