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2025年小学五年级语文下册期末作文素材积累卷（二）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的文字，完成后面的题目。

五年级的校园生活丰富多彩。春天，教学楼前的花坛里百花盛开，有粉红的桃花，雪白的梨花，金黄的油菜花，引得蜂飞蝶舞。同学们在操场上放风筝，欢声笑语充满了整个校园。夏天，阳光明媚，我们经常在教室里开展“语文活动课”，有时是编故事，有时是演课本剧，大家围坐在一起，讨论得热火朝天。秋天，金黄的银杏叶像一把把小扇子，随风飘落。我们会在老师的带领下，去校园周围的树林里捡拾落叶，制作成书签，感受秋天的韵味。冬天，虽然有些寒冷，但我们会一起堆雪人，打雪仗，教室里会传来阵阵温暖的笑声。我们的校园生活真像一幅美丽的画卷！

1.根据短文内容，用合适的词语填空。

（）的桃花，（）的梨花，（）的油菜花，（）的校园生活。

2.短文主要写了校园生活的哪些季节？请依次写出。

3.从短文中找出描写春天景色的句子抄写下来。

4.作者认为五年级的校园生活像什么？为什么？

5.你觉得校园生活中还有哪些有趣的活动？请写一两个。

二、素材积累展示。

1.你在学习部编版五年级下册语文教材中，积累了哪些关于“友谊”的名言警句或谚语？请写出两到三句。

2.在本学期的课外阅读中，哪本书或哪个故事给你留下了深刻的印象？请简述这个故事的主要情节，并说明它为什么让你印象深刻。

3.观察生活中，你发现身边有哪些值得称赞的人？请选择一位，用几句话写出他/她令你感动的地方。

4.你最喜欢季节中的哪一个季节？请写出这个季节里，你最喜欢的一种景物，并运用至少一种修辞手法，具体描写它的样子。

三、写作。

题目：那一次，我明白了______（请将“______”替换成你理解的词语，如：坚持、分享、关心等）

要求：请根据题目要求，结合你的生活经历或观察，写一篇作文。内容要具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。文中不得出现真实的姓名和校名。

试卷答案

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一、阅读下面的文字，完成后面的题目。

1.粉红，雪白，金黄，美丽

2.春天，夏天，秋天，冬天

3.春天，教学楼前的花坛里百花盛开，有粉红的桃花，雪白的梨花，金黄的油菜花，引得蜂飞蝶舞。

4.像一幅美丽的画卷。因为校园生活丰富多彩，有美丽的景色，有有趣的活动，充满了欢声笑语，让人感到幸福和快乐。

5.示例：参加运动会，和同学们一起合作比赛；在美术课上创作图画；在科学实验课上探索未知等。（能写出一种或多种合理的活动即可）

二、素材积累展示。

1.示例：海内存知己，天涯若比邻。朋友之间，距离不会阻碍真挚的友谊。

示例：朋友，就是你可以倾诉心事的人。

示例：真正的友谊不需要常常联系，但需要彼此在心中留下位置。

2.示例：我读了《西游记》这本书，故事主要讲述了唐僧师徒四人一路降妖除魔，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。这个故事让我印象深刻，因为唐僧师徒不畏艰险、坚持不懈的精神激励了我。

3.示例：我的邻居张阿姨是一位乐于助人的人。有一次，我生病了无法去上学，张阿姨不仅主动来我家给我送饭，还耐心地帮我辅导功课，直到我身体好转。张阿姨的关心让我深深感动。

4.示例：我最喜欢秋天。秋天里，我最喜欢校园里的那几棵枫树。当秋风吹过，枫叶像一只只火红的蝴蝶，在空中翩翩起舞。它们红的像火，黄的像金，把校园装扮得格外美丽。一阵风吹来，几片枫叶轻轻飘落，像给大地铺上了一层红色的地毯。我喜欢踩在枫叶上，发出“咔嚓咔嚓”的声音，感受秋天的气息。

三、写作。

（此处无标准答案，以下为评分参考点及解析思路）

评分参考点：

1.审题：是否围绕替换后的题目中心“______”展开。

2.内容：是否具体，有无选取相关的生活经历或观察作为素材。

3.情感：是否真挚，能否在叙述中流露出自己的感受。

4.结构：文章是否有清晰的条理，段落划分是否合理。

5.语言：语句是否通顺，有无明显的语病，用词是否恰当。

6.表达：是否达到了题目要求的表达方式（如描写、叙述、抒情等）。

7.书写：卷面是否整洁，有无错别字。

8.字数：是否达到400字的要求。

解析思路：

1.审题立意：学生需要准确理解题目中“那一次”指代的具体一次经历，“我明白了______”是这次经历带给自己的核心感悟或启发。立意要积极向上。

2.选材构思：学生应从自己的记忆库中，围绕所选定的感悟“______”，挑选一个具体、生动、能够清晰表达这个感悟的事件作为写作素材。素材要真实可信。

3.内容填充：在叙述事件的过程中，要注重细节描写，特别是与感悟主题相关的细节，如人物的语言、动作、神态，以及环境