9年级历史背诵.docxVIP

1、结合所学写出路线一的名称，并比较路线一、二在交往的主要方式上的不同。材料二中的“重大变革”是指哪一变革？这场变革对日本产生的影响。

（1）①路线一名称：“丝绸之路”。②不同：线路一和平友好往来。③线路二血腥暴力。

（2）①变革：大化改新。②影响：日本变成中央集权制的封建国家。

2、综合上述材料，提取其中至少两个相关联的信息，结合史实，围绕“文明交流”写一篇历史小论文。

①观点：文明交流互鉴中要避免暴力冲突。

②论述：A.新航路开辟的过程中伴随着殖民扩张虽然促进欧洲资本主义的发展，

B.但是在扩张过程中伴随这血腥和暴力，使得非洲丧失大量劳动力，造成非洲的贫穷与落后，

C.美洲的各种原料也被掠夺，也给当地人民带来灾难,随着殖民者的掠夺必将激起殖民地人民的反抗斗争。

综上所述，在交流过程中要避免暴力冲突，维护世界和平，加强国际合作。

3.结合材料一和所学知识，概括7世纪初期阿拉伯半岛的社会特征。结合材料一、材料二和所学知识，穆罕默德能够基本统一阿拉伯半岛的主要原因。

（1）社会特征：四分五裂；社会混乱；多神崇拜。

（2）①阿拉伯国家的雏形。②主要原因：A.伊斯兰教成为国家统一的纽带；B.传播宗教，凝聚人心；C.迁居麦地那，建立宗教社团是基础；

4.阅读材料三，从中提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合。）

①观点：阿拉伯人是东西方文化交流的使者。

②论证：A.阿拉伯人将中国的指南针、造纸术、火药等重要发明和数学、化学等知识传播到西方。

B.阿拉伯人对古印度人从0到9的计数法加以改造，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并传播到世界各地。C.阿拉伯人将阿拉伯的天文学、医学知识、宗教等传播到东方。

③综上所述，阿拉伯人是东西方文化交流的使者,不同文明之间搭起了文化交流的桥梁