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幼儿园一周保育工作详细计划

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，坚持“保教并重”的原则，将幼儿的生命安全和身体健康放在首位。通过科学、细致、规范的保育工作，为幼儿创设安全、卫生、舒适、愉快的生活和学习环境，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力，促进幼儿身心健康和谐发展。

二、基本原则

1.安全第一原则：将安全意识渗透到一日生活的各个环节，预防各类安全事故的发生。

2.儿童为本原则：尊重幼儿的年龄特点和个体差异，满足幼儿合理的生活需求。

3.保教结合原则：在保育过程中渗透教育，在教育活动中融入保育，促进幼儿全面发展。

4.预防为主原则：加强卫生消毒和健康观察，有效预防常见疾病的传播。

5.家园共育原则：加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿健康成长。

三、一周保育工作具体安排

（一）星期一：常规建立与情绪安抚日

*晨间检查与接待（入园时）

*热情接待幼儿，主动问好，观察幼儿入园情绪，与家长进行简短有效沟通，了解幼儿在家情况。

*严格执行晨检制度，做到“一摸、二看、三问、四查”，发现异常及时处理并与家长沟通。

*指导幼儿有序放好个人物品，正确洗手后进入活动室。

*晨间活动

*提供丰富、安全的活动材料，鼓励幼儿自主选择。

*关注幼儿活动中的情绪和安全，及时介入并给予指导。

*盥洗与如厕

*指导幼儿掌握正确的洗手方法（七步洗手法），养成饭前便后洗手的习惯。

*提醒幼儿按需如厕，观察幼儿大小便情况，发现异常及时记录并与保健医联系。

*早餐

*营造安静、愉快的进餐氛围，播放轻柔音乐。

*指导幼儿正确使用餐具，细嚼慢咽，不挑食、不偏食。

*关注进食量少、进食慢的幼儿，耐心鼓励，必要时给予帮助。

*餐后指导幼儿擦嘴、漱口，将餐具放到指定位置。

*教育活动、区域活动、户外活动（穿插进行）

*保育配合：根据活动内容，提前做好材料准备和环境创设。

*户外活动前，检查活动场地和器械的安全性，提醒幼儿穿适宜的服装和鞋子。

*活动中，密切关注幼儿的活动状态，及时增减衣物，防止出汗过多或受凉。

*提醒幼儿及时饮水，少量多次。

*午餐、午睡

*午餐前再次组织幼儿正确洗手。

*午餐时保持安静，鼓励幼儿自己吃饭，不催促。

*午睡前，组织幼儿有序如厕、脱衣，帮助幼儿盖好被子，营造安静舒适的睡眠环境。

*午睡中加强巡视，观察幼儿睡眠情况，及时纠正不良睡姿，关注体弱幼儿的保暖。

*起床整理与盥洗

*轻柔唤醒幼儿，指导幼儿有序穿衣、叠被（大班幼儿尝试自主完成）。

*引导幼儿整理个人仪表，正确盥洗。

*点心

*提供营养均衡的点心，指导幼儿安静进食，吃完后擦嘴、漱口。

*离园准备与交接

*组织幼儿整理好个人物品，保持活动室整洁。

*与家长进行有效沟通，反馈幼儿当天在园的情绪、饮食、睡眠等情况。

*确保幼儿安全交到家长手中。

*本周重点关注：幼儿假期后返园的情绪调整，帮助幼儿尽快适应集体生活节奏。

（二）星期二：生活习惯养成日

*晨间检查与接待：重点关注幼儿的个人卫生（指甲、衣服整洁度等）。

*各环节延续：继续强化星期一的各项常规要求。

*重点指导：

*饮水习惯：提醒幼儿在各个活动间隙主动饮水，培养定时饮水的习惯。

*进餐习惯：进一步强调不浪费粮食，鼓励幼儿尝试吃各种食物。

*户外活动：重点观察幼儿在活动中的自我保护意识和能力。

*本周重点关注：幼儿正确的洗手、擦脸、擦屁股等生活自理能力的培养与巩固。

（三）星期三：卫生消毒强化日

*晨间检查与接待：一如既往，细致观察。

*各环节延续：巩固已建立的良好生活常规。

*卫生消毒：

*严格按照幼儿园卫生消毒制度，对幼儿活动室、寝室、盥洗室、玩具、毛巾、水杯、餐具等进行彻底清洁和消毒，并做好记录。

*向幼儿渗透卫生知识，如不乱扔垃圾，保持个人和环境整洁。

*区域活动：重点关注活动材料的清洁与幼儿操作时的卫生习惯。

*本周重点关注：班级整体环境卫生的保持与幼儿卫生习惯的联系，让幼儿参与到班级环境的维护中。

（四）星期四：健康观察与护理日

*晨间检查与接待：特别留意幼儿的精神状态、有无身体不适等。

*各环节延续：常规工作稳步推进。

*健康观察：

*全天密切观察幼儿的精神、食欲、情绪、大小便等情况，做好观察记录。

*对有特殊需求（如服药、过敏体质）的幼儿给予特别关照，严格执行服药制度。

*了解常见疾病的预防知识，向幼儿进行简单的健康知识宣传。

*户外活动：