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小学数学说理课堂情境创设中的教学策略研究与应用论文

摘要：本文以小学数学课堂为研究对象，探讨了说理课堂情境创设中的教学策略研究与应用。通过对现有教学方法的深入分析，提出了具有针对性和实用性的教学策略，以期为广大数学教师提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学数学；说理课堂；情境创设；教学策略

一、引言

（一）1.问题的提出

在当今教育改革的大背景下，小学数学教学越来越注重培养学生的逻辑思维能力、创新能力和实践能力。然而，传统的教学模式往往过于注重知识的传授，忽视了学生的主体地位和个性化需求。为了改变这一现状，说理课堂情境创设作为一种新型教学模式应运而生。本文旨在探讨说理课堂情境创设中的教学策略，以