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学校优质均衡发展工作措施方案

一、指导思想

以国家及地方关于教育改革与发展的系列政策文件精神为指引，立足学校发展实际，聚焦立德树人根本任务，以促进教育公平、提升教育质量为核心，以资源优化配置、内涵建设深化、治理能力提升为重点，坚持问题导向与目标导向相结合，系统谋划，协同推进，全面提升学校办学水平和育人实效，努力办好人民满意的教育。

二、基本原则

1.育人为本，全面发展。始终将学生身心健康和全面发展放在首位，遵循教育规律和学生成长规律，促进学生德智体美劳和谐发展。

2.公平公正，均衡配置。着力解决资源配置不均衡问题，保障每个学生平等享有优质教育资源和发展机会，缩小差距，补齐短板。

3.内涵发展，质量为先。转变发展方式，将工作重心转移到提升教育教学质量、强化办学特色、促进教师专业成长上来。

4.改革创新，激发活力。积极探索教育教学改革和学校管理创新，破解发展瓶颈，激发学校内生动力和办学活力。

5.协同推进，久久为功。加强统筹协调，形成学校、家庭、社会共同参与的良好格局，持续发力，确保优质均衡发展目标稳步实现。

三、主要目标

通过一段时间的努力，学校办学条件显著改善，资源配置更加合理；教师队伍结构优化，专业素养和育人能力全面提升；教育教学改革深入推进，课程实施质量明显提高；学校管理科学规范，办学特色初步彰显；学生综合素质稳步增强，教育教学质量整体提升，人民群众对学校教育的满意度持续提高，基本实现学校优质均衡发展的目标。

四、重点工作措施

（一）优化资源配置，夯实优质均衡发展基础

1.科学规划校园布局与设施建设。依据学校发展规划和办学标准，对现有校园空间进行合理调整与功能优化。逐步改善教学及辅助用房条件，保障各类功能教室的配备与达标。加强运动场地、体育设施和美育、劳育场所建设，满足学生多样化发展需求。注重校园环境的绿化、美化和文化浸润，营造富有教育气息的育人氛围。

2.推进教育技术装备现代化。按照标准逐步更新和补充教学仪器设备、图书资料，确保满足教育教学基本需要。积极推进“智慧校园”建设，提升信息技术与教育教学深度融合的能力，为师生提供便捷、高效的数字化学习和工作环境。

3.规范经费使用与管理。严格执行财务制度，确保经费投入的合规性与效益性。优化经费支出结构，优先保障教育教学、教师培训和学生发展等核心领域的需求。建立健全经费使用效益评估机制，提高资源利用效率。

（二）加强队伍建设，提升教育教学核心能力

1.强化师德师风建设。将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，常态化开展师德教育和主题实践活动。建立健全师德考核、监督和激励机制，引导教师争做“四有”好老师，当好学生健康成长的引路人。

2.提升教师专业素养。完善教师培养培训体系，制定分层分类的培训计划。加强校本教研和集体备课，鼓励教师积极参与课题研究、教学观摩、技能竞赛等活动。支持教师参加学历提升、业务进修和外出交流，拓宽专业视野，更新教育理念。

3.优化教师队伍结构。积极争取政策支持，合理补充师资，逐步解决学科结构性缺员问题。注重培养和引进骨干教师与学科带头人，发挥其示范引领作用。关注青年教师成长，实施“青蓝工程”等帮扶计划，促进教师梯队建设。

4.完善教师激励机制。健全与岗位职责、工作业绩、专业水平相挂钩的考核评价和薪酬分配制度，充分调动教师的工作积极性、主动性和创造性。关心教师身心健康，营造尊师重教的良好氛围。

（三）深化教育教学改革，聚焦立德树人根本任务

1.严格落实课程方案。开齐开足国家规定课程，积极开发具有学校特色的校本课程，构建科学合理的课程体系。加强课程实施过程管理与质量监控，确保课程目标有效达成。

2.改进教育教学方法。积极推广启发式、探究式、参与式等教学方法，鼓励开展项目式学习、跨学科学习等教学模式改革。关注学生个体差异，实施因材施教，满足不同学生的学习需求。加强作业设计与管理，提高作业的针对性和有效性。

3.加强学生思想品德教育。深入开展理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和心理健康教育。将德育融入教育教学全过程，渗透到校园生活各方面。创新德育形式，丰富德育载体，增强德育工作的吸引力和感染力。

4.促进学生全面发展。保障学生每天锻炼时间，开展丰富多彩的体育艺术活动和劳动教育实践，培养学生的审美情趣、健康体魄和劳动习惯。关注学生创新精神和实践能力的培养，支持学生参加科技、文化、艺术等各类竞赛活动。

5.完善学生评价体系。树立科学的教育评价观，构建以发展性评价为核心，关注学生综合素质和个性特长发展的多元评价体系。注重过程性评价和增值性评价，引导学生全面发展、健康成长。

（四）完善治理体系，激发学校办学活力

1.健全现代学校制度。完善学校党组织领导下