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近视眼防控工作计划

一、背景与意义

当前，我国儿童青少年近视问题日益突出，已成为影响国民健康，特别是下一代健康成长的重大公共卫生挑战。近视不仅影响个体的视觉质量和生活质量，更对其未来的职业选择和人生发展构成潜在限制。为积极响应国家关于加强儿童青少年近视防控工作的号召，切实保障广大儿童青少年的视力健康，特制定本近视眼防控工作计划。本计划旨在通过系统性、多维度的干预措施，构建科学、长效的近视防控体系，有效遏制近视发生率的上升趋势，提升整体视力健康水平。

二、工作目标

（一）总体目标

通过为期一段时间的综合防控，力争实现辖区内（或特定群体中）儿童青少年近视发生率的增长势头得到有效遏制，新发近视率明显下降，学生视力健康知识知晓率显著提高，科学用眼、爱眼护眼的良好习惯普遍养成。

（二）具体目标

1.知识普及：确保儿童青少年及其家长、教师对近视防控核心知识的知晓率达到较高水平，掌握科学用眼的基本方法。

2.行为改善：学生每日校内户外活动时间得到充分保障，读写姿势不正确、持续近距离用眼时间过长、过度使用电子产品等不良行为得到有效纠正。

3.环境优化：学校教室采光照明、课桌椅配置等教学卫生条件基本达到国家标准，为学生提供适宜的用眼环境。

4.监测预警：建立健全儿童青少年视力健康监测机制，实现对近视发生发展的早期发现、早期干预。

5.服务提升：规范视力检查与验光配镜服务，提升基层医疗卫生机构和学校的近视防控服务能力。

三、主要任务与措施

（一）普及科学认知，营造良好氛围

1.开展多形式健康教育：组织编写或选用权威的近视防控科普读物、宣传画、微视频等材料，利用课堂教学、主题班会、校园广播、宣传栏、家长会等多种渠道，常态化开展视力健康知识教育。重点普及眼球发育特点、近视的成因与危害、科学用眼（如“____”法则）、合理膳食、充足睡眠等核心内容。

2.强化家校社协同宣传：通过家长学校、致家长的一封信、社交媒体平台等方式，引导家长树立正确的成才观和健康观，积极配合学校做好孩子的视力保护工作，共同监督孩子养成良好用眼习惯，控制孩子非学习目的使用电子产品时间。鼓励社区利用公共空间开展近视防控宣传活动，营造全社会共同关注儿童青少年视力健康的良好氛围。

（二）优化环境因素，减少不良影响

1.改善学校教学环境：严格按照国家相关标准，对教室的采光、照明、课桌椅高度进行定期检查与调整，确保符合用眼卫生要求。保证教室通风良好，合理安排学生座位，定期轮换。

2.加强电子产品管理：指导学校严格控制学生在校使用电子产品的时长和频率，教学和布置作业原则上不依赖电子产品。引导家长合理安排孩子居家使用电子产品的时间，鼓励选择大屏幕、分辨率高的电子产品，并注意使用距离和光线条件。

3.保障户外活动时间：严格执行“阳光体育一小时”制度，确保学生每天在校户外活动时间不少于规定时长。鼓励学生课间走出教室，远眺放松。倡导家长在课余时间多带孩子参与户外活动，沐浴阳光。

（三）强化行为干预，培养健康习惯

1.培养正确读写姿势：教师应加强对学生读写姿势的指导和监督，确保学生做到“一拳一尺一寸”（胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸）。

2.控制近距离用眼时长：指导学生连续读写或使用电子产品30-40分钟后，应休息远眺放松10-15分钟。鼓励学生多参与乒乓球、羽毛球等有益于视力调节的体育活动。

3.保证充足睡眠与合理营养：引导学生养成规律作息习惯，保证每天充足的睡眠时间。加强营养健康教育，鼓励学生多吃富含维生素A、C、E及叶黄素的蔬菜水果，少吃高糖食品。

（四）加强监测预警，提供精准服务

1.建立视力定期监测机制：学校应每学期组织学生进行1-2次视力检查，建立学生视力健康档案，动态跟踪学生视力变化情况。对视力异常的学生，及时告知家长并建议到正规医疗机构进一步检查。

2.规范视力检查与诊断：鼓励和引导家长带孩子到正规医疗机构的眼科或眼视光专科进行视力检查和验光配镜。加强对基层医务人员和校医的近视防控知识与技能培训，提升其视力筛查和早期干预能力。

3.重点关注高危人群：对父母双方或一方有近视、用眼习惯不良、户外活动较少的学生，应作为重点关注对象，加强个体化指导和干预。

四、保障机制

1.加强组织领导：成立由相关部门（如教育、卫健、体育等，根据实际情况调整）负责人、学校领导、专业人员等组成的近视防控工作小组，明确职责分工，统筹推进各项工作。

2.落实经费保障：根据工作需要，合理安排近视防控工作经费，用于环境改造、设备购置、宣传教育、人员培训等方面。

3.强化专业支撑：聘请眼科或眼视光专家作为技术顾问，为近视防控工作提供专业指导和技术支持。

4.完善考核评估：将近视防控工作成效纳入相关考核评价体系，定期对工作进展情况进行督