苏教版一年级上册语文《东方明珠》教案.docxVIP

苏教版一年级上册语文《东方明珠》教案

篇1：苏教版一班级上册《东方明珠》语文教案

教学要求：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.巩固复习汉语拼音，学会9个生字，理解由生字组成的词语。

3.理解课文内容，了解社会主义现代化建设的巨大成果。

教学预备：

生字卡片多媒体课件

教学时间：二课时

教学重点：

通过学习课文了解东方明珠塔的宏伟壮美从而感受到祖国的巨大变化。

第一课时

一.谈话揭题

小伴侣，你们知道吗?有了广播电视塔，我们就可以看到更多的电视节目了。在上海，也有一座广播电视塔，她的名字叫东方明珠。

1.出示课题：6东方明珠

2.指名认读，齐读。

3.有谁去欣赏过东方明珠电视塔?你看到些什么?请你介绍一下。

二.简介东方明珠

小伴侣们你们看!这就是东方明珠塔。

1.出示多媒体画面：东方明珠

2.老师简介这就是漂亮的上海广播电视塔，也叫东方明珠。她在上海的黄浦江边，是亚洲第一、世界第三高塔，从上到下共有11个圆球，就像11个绚丽多彩的明珠。晚上，各种颜色的灯都亮了，真是五光十色，漂亮极了。(假如前面小伴侣讲到，老师可以不重复。)

3.下面我们来读课文，看看这漂亮的广播电视塔是怎样的。

三.初读课文

1.请小伴侣借助拼音自由大声朗读课文。要求：目视双行，读准字音。

2.检查自学状况。

(1)指名分自然段朗读课文。

(2)听课文录音。

(3)老师领读。

四.学习本课的生字

黄浦江边有东方明珠这脚踩大地巨人五光十色特别好看像颗明珠

(1)同学自由拼读

(2)指名读

(3)齐读

1.出示生字认读：了、广、方、东、电。

指名读、齐读

2.自学课后的书写笔顺。

3.指导书写。

(1)分析结构，记忆字型。

(2)照笔顺在书上描红。

(3)同学在三线田字本上写字。(放古筝音乐)

其次课时

一.复习检查

1.认读生字卡片

2.口头扩词。

二.学习课文第一自然段

1.指名读第一自然段，说说有几句话。

2.指名读第一句话。考虑：这句话告知我们什么?

出示句式：(什么地方)有(什么)。

(什么)在(什么地方)。

同学练习说话

3.指名读其次句话。

(1)她指的是谁?(上海广播电视塔)

(2)其次句话又告知我们上海广播电视塔叫什么名字?(东方明珠)

(3)这个名字好听吗?从这句中那个词也能看出来?(漂亮)

(4)这么好听的名字，我们该怎么读呢?指导读其次句。

4.齐读第一自然段。

5.男女生竞赛读。

6.尝试背诵。

7.小结：这一自然段告知我们上海广播电视塔的位置和漂亮的名字。

三.学习其次自然段。

1.指导自读课文，想想东方明珠塔是什么样子的。

(1)这座塔指的是什么塔?

(2)课文中把这座塔比成什么?(巨人)(板书：巨人)

(3)什么样的人才叫巨人?(特别高大的人)

2.出示其次自然段。

3.东方明珠塔哪儿像一个巨人呢?(头顶蓝天脚踩大地)

4.头顶蓝天，脚踩大地会是怎样的呢?谁来描述一下。

5.出示多媒体画面让同学感受。

师述：这个人站在天和地之间，她真高大呀，多么像一个巨人呀!

6.指导朗读其次自然段。这座塔真是太高大了，谁来把这一句读一读。

7.读后评议。再指名读，齐读。

8.尝试背诵。

过渡：小伴侣，到了夜晚，我们来到黄浦江边，再来看这座塔，他又是什么样子呢?

9.出示多媒体东方明珠的夜景图。看了这幅图你想说些什么?(指名练习说话)

10.我们来看看书上是怎样描写的，谁来把书上描写东方明珠塔夜景的句子找出来读一读?

(夜晚，塔上的灯都亮了，五光十色，特别好看。)

11.齐读，指名读。

12.看图，东方明珠塔上的灯光有那些颜色?我们可以用一个什么词?(五颜六色)

这些灯光不只颜色多，而且闪着亮光，书上用了一个什么词?(五光十色)

13.齐读其次小节。(留意读出感情，老师可敏捷指导)

14.争论：夜晚，你觉得东方明珠塔怎样呢?

师述：灯光五光十色，特别好看。

好看还可以换成什么词?(漂亮)板书：漂亮

15.听老师朗读这句话，同学边听边想象。同学仿读。

16.我们小伴侣想把漂亮的的东方明珠塔永久留在心中吗?

17.齐背。

四.学习第三自然段

老师叙述：上海广播电视塔既高大又漂亮，她高高地站立在世界的东方，真是一颗漂亮的东方明珠。