人教版生物八年级上册5.1《生态系统》专项复习课件.pptxVIP

《生态系统》专项复习

?生态因素生态系统的结构生态系统的功能生态系统的自我调节

生态因素概念：组成：环境中影响生物生活和分布的因素非生物因素：生物因素：光、空气、温度、水、土壤等影响某种生物生活的其他生物

生态因素间的相互作用1.非生物因素影响生物:杜鹃种植在碱性土壤中叶片发黄甚至枯萎；西北地区辣椒种在“沟”里，湖南辣椒种在“垄”上2.生物因素互相影响形成多种种间关系：捕食、竞争、合作、寄生、共生等稻田里的稗草与水稻相似，严重影响水稻产量。小丑鱼躲在海葵有毒的触手间躲避天敌，同时会帮助海葵清理寄生虫。大雨来临前，蚂蚁集体出动搬离低矮处的巢穴。

生物对环境的影响:珊瑚虫分泌的物质堆积成珊瑚礁，为海洋生物提供了栖息和繁殖场所。根瘤菌能够将氮气转化为氮元素，提高土壤的肥力。生物对环境的适应:（形态结构、生活习性、生理功能和行为等与环境相适应）鱼的好身体呈梭形，可以减少水的阻力。沙漠地区的蝉，体温过热时会从背板排出水分以散热。高海拔地区的藏羚羊，血液中的红细胞数量更多、血红蛋白浓度更高。

典型例题（2025·山东枣庄·中考真题）蛇、蟾蜍等动物有冬眠的习性，导致其冬眠的非生物因素主要是（）A．空气 B．土壤 C．水分 D．温度D（2024·广东深圳·中考真题）《茶经》（唐·陆羽）中有关于茶的描述：“上者生烂石，中者生砾壤，下者生黄土。”下列与此描述所蕴含的生物学原理不同的是（）A．春风又绿江南岸 B．橘生淮北则为枳C．山寺桃花始盛开 D．大树底下好乘凉

链接中考1.（2025·陕西·中考真题）大棚种植农作物时，常常通过控制非生物因素促进植物生长，提高农作物产量。下列措施不合理的是（）A．适当降低夜间温度 B．适当延长光照时间C．适当增施“气肥” D．使种植密度达到最大2.（2024·江苏镇江·中考真题）地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐风化形成土壤，为其他生物的生存创造条件。这主要体现了（）A．生物影响环境B．环境影响生物C．生物依赖环境 D．生物决定环境DA

生态系统的结构1、生态系统概念：在一定空间范围内，生物与环境相互作用形成的统一整体。2.生态系统的组成：{生物部分：植物—生产者动物—消费者细菌和真菌—分解者非生物部分：阳光、空气、水、温度等

（2025·江苏苏州·中考真题）在学习了生态系统相关内容后，某生物研究社团的同学制作了如图所示的生态瓶，（注：孔雀鱼为杂食性鱼类）。其他社团的同学对该生态瓶进行了评价，其中不恰当的是（）A．容器无色透明，有利于其中的绿色植物进行光合作用B．所选动植物间有捕食关系，能量可在生物成分间流动C．容器未装满水，保留部分空气有利于瓶内生物的生存D．这个生态瓶不完整，因为缺少了细菌、真菌等分解者D

生产者消费者分解者二氧化碳

3.生态系统的营养结构食物链：在生态系统系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系叫作食物链。正确书写食物链：草→虫→食虫鸟根据已知条件书写食物链：1、根据生物数量：2、根据生物体内总能量：3、根据体内有毒物质含量：组成：生产者和消费者起始环节：生产者箭头指向：捕食者由多到少由多到少由少到多

（2025·吉林·中考真题）下列食物链正确的是（）A．草→虫→食虫鸟 B．阳光→草→虫→食虫鸟C．草←虫←食虫鸟 D．草→虫→食虫鸟→细菌（2023·江苏镇江·中考真题）若将食物链中各环节的能量数值转换为相应面积的图形，按序排列，可形成金字塔图形，叫作能量金字塔，如下图所示。图中代表生产者的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁AD

某一生物数量变化会连锁影响其他生物数量，生态系统中生物的种类和数量越多，食物网就越复杂，生态系统就越稳定。

（2023·山东德州·中考真题）如图是德州市减河湿地公园内部分生物构成的食物网简图。下列叙述正确的是（）A．该食物网中共有5条食物链B．浮游动物和鱼之间存在捕食和竞争关系C．作为一个完整的生态系统，图中缺少非生物成分D．如果该生态系统受到重金属污