09 10.3 实际问题与二元一次方程组-第2课时 实际问题与二元一次方程组（二）.docxVIP

第2课时实际问题与二元一次方程组（二）

A组·基础达标逐点击破

知识点1几何图形问题

1．已知一个长方形的周长是16cm,长与宽的差是1

A．5cm,3cm B．4.5

C．6cm,4cm D．10

2．[2024周口模拟]如图,由七个完全一样的小长方形组成大长方形ABCD,CD=7,大长方形

第2题图

A．33 B．34 C．35 D．36

3．[2024长沙模拟]如图,在长方形ABCD中,放入五个形状大小相同的小长方形（空白部分）,其中AB=7cm,BC

第3题图

知识点2工程问题

4．（教材P103练习第3题变式）为打造古运河风光带,现有一段长为180m的河道整治任务由A,B两工程队先后接力完成.A工程队每天整治12m,B工程队每天整治

（1）A,B两工程小组分别用是多少天？

（2）A,B两工程小组分别整治河道多少米？

知识点3幻方问题

5．在大禹治水的时代,有一种神龟背负着一张神秘的图（如图①）浮出洛水,吉祥献瑞,后世称之为“洛书”,当后人将“洛书”上的数填在图②的表中时发现:每行、每列、每条对角线上的三个数字之和相等,像这样的数字方阵,称为“幻方”.若图③也是一个“幻方”,则x+

A．7 B．9 C．13 D．15

6．如图,将9个数填在3×3的方格中,满足每个横行、每个竖列、每条对角线上的三个数字之和都相等.图中已填写了一些数和字母,则

B组·能力提升强化突破

7．[2024北京模拟]幻方的起源与中国古代的“河图”和“洛书”紧密相关,被认为是三阶幻方的最早形式.现将9个不同的整数填入方格中,使得每行、每列、每条对角线上的三个数之和都相等,则a和b的值分别是（）

4b?

12

2a+

7

3b?

2a

A．a=?4,b=3

C．a=4,b=3

8．为完善长沙城市路网结构,营造便捷通畅的城市道路系统,提升城市面貌惠及民生,长沙市各道路维修改造工程有序进行.已知甲工程队1天,乙工程队2天共修路400m;甲工程队2天,乙工程队3天共修路700

9．茜茜受《乌鸦喝水》故事的启发,利用量筒、大球和小球进行了如下操作,请根据图中给出的信息,解答下列问题:

（1）放入1个小球水面升高____cm,放入1个大球水面升高____cm.

（2）如果要使水面上升到50cm

C组·核心素养拓展素养渗透

10．【模型观念】小明在拼图时发现8个一样大小的长方形恰好可以拼成一个大的长方形（如图①）,小红看见了说:“我也来试一试.”结果小红七拼八凑,拼成了如图②那样的正方形,中间还留下了一个洞,恰好是边长为1mm

第2课时实际问题与二元一次方程组（二）

A组·基础达标逐点击破

知识点1几何图形问题

1．B2．B

3．27

知识点2工程问题

4．（1）解:设A工程队用了x天,B工程队用了y天.

由题意,得x

解得x

答:A工程队用了5天,B工程队用了15天.

（2）由题意,得12×

8×

答:A工程队整治河道60m,B工程队整治河道120

知识点3幻方问题

5．C

6．0

[解析]由题意,得n

解得m

∴m

B组·能力提升强化突破

7．C

[解析]由题意,

得4b

解得a

故选C.

8．解:设甲工程队每天修路xm,乙工程队每天修路y

由题意,得x

解得x

答:甲工程队每天修路200m,乙工程队每天修路100

9．（1）2；3

（2）解:设应放入x个大球,y个小球.

由题意,得3x+2y

答:应放入4个大球,6个小球.

C组·核心素养拓展素养渗透

10．解:设每个长方形的长为xmm,宽为y

由题意,得3x

解得x

∴每个小长方形的长为5mm,宽为3

∴每个小长方形的面积为5×

答:每个小长方形的面积为15mm