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2025年社会工作者实务(初级)职业资格证理论考试题及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.针对农村留守儿童的监护缺失问题，社会工作者小周在入户评估时发现，留守儿童小慧的祖父母年事已高，文化程度低，无法辅导其作业，且对小慧的情绪变化缺乏觉察。此时，小周最应关注的家庭监护能力评估维度是（）

A.经济支持能力

B.情感传递能力

C.健康照顾能力

D.教育引导能力

2.某中学社会工作者小李发现初二学生小明因父母离异长期情绪低落，课堂注意力不集中，还出现了逃学现象。根据青少年社会工作的发展性特点，小李最适宜的介入重点是（）

A.纠正小明的逃学行为

B.改善小明的家庭关系

C.提升小明的抗逆力

D.缓解小明的焦虑情绪

3.社区社会工作者老陈在为82岁的独居老人王奶奶服务时，发现其近期经常忘记关煤气，出门后找不到回家的路，还怀疑保姆偷钱。老陈初步判断王奶奶可能出现了（）

A.抑郁症

B.认知症

C.焦虑症

D.离退休综合征

4.某妇女联合会开展“反对家庭暴力”宣传活动，社会工作者小张在社区讲座中强调：“家庭暴力不是家务事，每一位受暴者都有权寻求帮助。”这一表述最能体现妇女社会工作的（）原则

A.优势视角

B.性别平等

C.家庭为本

D.隐私保护

5.社区康复是残疾人社会工作的重要方法。某社区为肢体残疾人开展康复服务时，社会工作者小林建议优先利用社区卫生服务中心的现有资源，组织康复对象及其家属参与康复训练。这体现了社区康复的（）原则

A.社会化

B.低成本广覆盖

C.因地制宜

D.因陋就简

6.矫正社会工作者小吴在对社区矫正对象老张进行个案辅导时，老张说：“我坐过牢，现在找工作处处碰壁，活着真没意思。”小吴回应：“我理解你现在的挫败感，很多和你情况类似的人也经历过这样的阶段，但他们通过学习技能、调整心态，最终重新融入了社会。”小吴的回应最能体现矫正社会工作的（）价值理念

A.可塑性

B.平等性

C.接纳

D.个别化

7.某街道开展低保家庭精准救助工作，社会工作者小王发现低保户李阿姨因儿子患白血病需长期治疗，家庭负债累累，李阿姨因压力过大出现失眠、情绪崩溃。此时，小王应优先提供的服务是（）

A.协助申请医疗救助

B.开展家庭经济状况调查

C.进行危机干预

D.链接就业资源

8.家庭社会工作者小赵在服务中发现，一对夫妻因教育孩子的方式差异经常争吵，丈夫认为“孩子要严格管教”，妻子认为“孩子需要鼓励”。小赵运用结构式家庭治疗模式介入时，重点应关注（）

A.夫妻各自的教育理念

B.家庭的权力结构

C.孩子的真实需求

D.夫妻的沟通方式

9.在个案工作接案阶段，社会工作者小孙与服务对象初次见面时，服务对象沉默寡言，只回答“是”或“不是”。小孙最适宜的回应是（）

A.“你好像不太愿意说话，是对我有顾虑吗？”

B.“我们可以先聊聊你最近遇到的具体困难。”

C.“你不想说的话，我们下次再谈也可以。”

D.“我理解你可能需要时间适应，慢慢来。”

10.社会工作者在预估阶段需要对服务对象的问题进行分析。某服务对象因失业导致家庭矛盾加剧，社会工作者通过生态系统理论分析发现，问题的核心不仅是失业本身，还包括社区就业资源不足、家庭支持系统薄弱。这体现了预估的（）特点

A.持续性

B.系统性

C.客观性

D.个别化

11.某社区针对失独老人开展“银龄互助”项目，社会工作者组织6名失独老人成立小组，通过分享经历、互相支持，缓解孤独感。该小组工作的类型是（）

A.教育小组

B.成长小组

C.支持小组

D.治疗小组

12.社会工作者在制定服务计划时，应与服务对象共同设定目标。下列目标设定中，符合“可测量”要求的是（）

A.“改善服务对象与家人的关系”

B.“每月参加2次社区活动”

C.“增强服务对象的自信心”

D.“缓解服务对象的焦虑情绪”

13.针对流浪儿童的救助，社会工作者小李除了提供临时庇护外，还联系教育部门为其办理入学手续，协助寻找亲生父母。这体现了社会工作介入行动的（）原则

A.以人为本

B.危机干预

C.整合资源

D.个别化

14.社会工作者对服务效果进行评估时，采用“服务对象满意度调查表”收集数据。这种评估方法属于（）

A.过程评估

B.结果评估

C.基线测量

D.任务完成情况评