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四年级春游建议写作指导与范文

春天，是万物复苏的季节，也是我们走出教室，拥抱大自然的好时机。对于同学们来说，春游更是一年中最值得期待的活动之一了！相信每一次春游，都给大家留下了许多美好的回忆。那么，如何把这些珍贵的回忆用文字生动地记录下来，写成一篇精彩的春游作文呢？别担心，今天我就来和大家聊聊春游作文怎么写，希望能给同学们带来一些启发。

一、写作前的“小秘密”：细心观察，用心感受

说到写作文，有些同学可能会有点犯愁：“老师，春游就是玩了一天，有什么好写的呀？”别急，其实春游里能写的东西可多啦！这就需要我们在春游的时候，不仅要玩得开心，更要做个“有心人”。

1.玩的时候，别忘了“多看几眼”

*看景色：春天的公园、郊外是什么样的？小草是什么颜色的？有没有五颜六色的花朵？它们是什么形状的？树木发芽了吗？河水怎么样？天空呢？

*看活动：同学们都参加了哪些有趣的活动？是放风筝、做游戏，还是野餐、观察小动物？大家玩得开心吗？脸上是什么表情？

*看人物：老师在做什么？同学们之间发生了什么有趣的事情？有没有乐于助人的同学，或者让你印象深刻的瞬间？

2.玩的时候，别忘了“用心感受”

*出发前：你是不是很期待？心情怎么样？有没有睡不着觉，或者早上很早就醒了？

*游玩中：看到美丽的景色，你心里是什么感觉？参加活动的时候，是兴奋、紧张，还是快乐？吃到好吃的零食，是什么味道，什么心情？

*回来后：虽然玩累了，但心里是不是美滋滋的？有什么收获吗？

把这些看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的都记在心里，或者如果方便，也可以简单地用几个词语在小本子上记下来，这些都是我们写作的“宝贝素材”哦！

二、怎么把春游写生动？几个小技巧告诉你

有了素材，怎么把它们组织成一篇吸引人的作文呢？这里有几个小技巧，大家可以试试：

1.开头可以“亮亮相”：

*可以写写你对春游的期待，比如：“盼星星，盼月亮，终于盼来了我们期待已久的春游！”

*也可以直接从出发的场景写起，比如：“今天，阳光明媚，我们排着整齐的队伍，兴高采烈地向公园出发了。”

2.按顺序来写，条理更清楚：

*一般来说，我们可以按照时间顺序来写：出发前的准备与期待-路上的所见所闻-到达目的地后的各项活动（可以挑1-2个你觉得最有趣、印象最深的详细写）-野餐的快乐-结束时的依依不舍。

*这样写，别人读起来就会觉得很有条理，知道你先做了什么，后做了什么。

3.抓住“亮点”详细写：

*春游一天发生了很多事，不可能每件事都写得一样详细。我们要学会“详略得当”。

*选择1-2个你觉得最有趣、最让你难忘的活动或场景，比如一次有趣的游戏、一个让你大开眼界的发现、一顿美味的野餐等，把它们写具体。

*怎么写具体呢？

*多用“五感”描写：看到了什么颜色、什么形状？听到了什么声音？闻到了什么气味？尝到了什么味道？摸到了什么感觉？

*写写人物的动作和表情：比如同学们玩游戏时“跑得像风一样快”，“笑得肚子都疼了”，老师“温柔地提醒我们注意安全”。

*大胆写出自己的想法和感受：比如“当我成功把风筝放上天空时，我觉得自己就像小鸟一样自由！”“看到那些可爱的小松鼠，我心里高兴极了！”

4.用上“好词好句”和修辞手法：

*平时积累的描写春天的词语，比如“春暖花开”、“百花争艳”、“生机勃勃”、“五颜六色”等，都可以用上。

*试着用一些比喻句，比如“草地上的小花像一颗颗彩色的星星。”“柳树的枝条像小姑娘长长的辫子。”

*也可以用一些拟人句，比如“小草偷偷地从土里钻了出来，好奇地打量着这个世界。”“春风轻轻地抚摸着我们的脸颊。”

*这样一来，你的作文就会变得更生动、更有趣了！

5.结尾可以“画个圆满的句号”：

*可以写写春游结束时的心情，比如：“快乐的时光总是过得飞快，虽然有点累，但我们心里都装满了快乐和美好的回忆。”

*也可以写写这次春游的收获，比如：“这次春游，我不仅欣赏到了春天的美景，还学到了……”

三、范文参考：我的快乐春游

我的快乐春游

“明天要春游啦！”这个好消息像长了翅膀一样，一下子飞遍了整个教室。同学们立刻欢呼起来，我的心也像揣了一只小兔子，怦怦直跳，一晚上都没睡踏实，满脑子都是春游的景象。

第二天一大早，我就背着装满零食的小背包，兴高采烈地来到了学校。我们排着整齐的队伍，像一群快乐的小鸟，在老师的带领下，向着目的地——美丽的郊外公园出发了。

一路上，我们说说笑笑，路边的小草偷偷地探出了脑袋，嫩嫩的，绿绿的。五颜六色的花儿也竞相开放，有红的、黄的、紫的，像一个个小喇叭，吹奏着春天的赞歌。小鸟在枝头“叽叽喳喳”地唱着歌，好像在欢迎我们的到来。

终于到了公园！我们像