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2025年小学五年级语文作文素材收集与整理试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请根据“有趣的瞬间”这个主题，结合你自己的经历或观察，列举至少五种不同类型的、能够让你觉得有趣或值得记叙的生活小事。要求：类型多样，内容具体。

二、

你阅读过《格林童话》、《安徒生童话》或者《西游记》中的故事吗？请选择一部你印象最深刻的，列举出其中至少三个你非常喜欢的角色，并简要说明你喜欢他们各自的原因。（提示：可以从性格、经历、本领等方面思考）

三、

假设你正在准备一个以“环保小卫士”为主题的手抄报，需要收集相关的素材。请列举至少五条你可以从日常生活中观察到的、与环保有关的具体现象或行为。例如，有人随手捡起地上的垃圾，有人节约用水等。

四、

请为以下几组词语进行分类，并将分类结果写在横线上。每组词语下面都提供了几个分类选项，请选择一个最合适的，并将分类选项的字母填在横线上。

（1）喜悦悲伤生气惊讶恐惧

A.情绪

B.动作

C.颜色

（2）树叶鲜花麦子水果草坪

A.动物

B.植物

C.建筑物

（3）桌子椅子书架窗帘地板

A.食物

B.衣物

C.家具

五、

你的学校最近组织了一次“走进博物馆”的社会实践活动。请根据这次活动，简要列出你在整理活动照片或记录时，可以按照不同标准进行的至少三种分类方式。

六、

老师让你准备一个关于“我的爱好”的演讲稿，需要用到一些平时积累的素材。请列举至少三个方面，说明你在准备这个演讲稿时，可能会从自己平时的观察、阅读或经历中寻找哪些类型的素材来丰富你的内容。（例如：可以写关于这个爱好让你获得了什么，遇到了什么困难，或者有什么有趣的故事等）

七、

请回忆一下你最近看的一部动画片、读的一本小说，或者去了一个有趣的地方。请写下一个关键词，这个关键词能够代表你对该素材最核心的感受或印象。然后，简要说明你为什么选择这个关键词。（例如：关键词是“紧张”，印象是：在看书时，主角面临着重大的挑战，我为他捏了一把汗。）

试卷答案

一、

示例：①同学之间玩闹的笑声；②帮妈妈做家务的体验；③第一次独立完成某件事的成就感；④课堂上突发的小状况；⑤看到动物时生发的喜爱之情。

解析思路：本题考察生活观察和素材列举能力。答案要求类型多样，涵盖不同场景（校园、家庭、个人成长等），且内容需具体，能体现“有趣”或“值得记叙”。学生需要调动个人生活经验，从多个维度思考并列举出符合要求的具体小事。

二、

示例：角色：白雪公主、孙悟空、海的女儿（小美人鱼）。

喜欢原因：

白雪公主：心地善良，纯真可爱，最终得到幸福。

孙悟空：本领高强，敢于反抗权威，有正义感。

海的女儿：为了爱情勇于牺牲，执着而美丽。

（选择其他角色并给出合理原因也可）

解析思路：本题考察阅读积累和人物分析能力。答案需先回忆指定作品中的角色，然后选择其中三个，并从性格、经历、精神品质等角度阐述喜欢的原因。考察学生对文学作品的熟悉程度以及初步的人物鉴赏能力。

三、

示例：①公园里有人自觉把垃圾分类投放；②有人将洗菜水用来浇花；③街上有人用环保袋购物，不用塑料袋；④看到有人随手捡起地上的纸屑；⑤小区宣传栏里有节约用水的提示。

解析思路：本题考察关注生活现象和环保意识。答案需列举日常生活中与环保相关的具体行为或现象。考察学生是否具备环保意识，能否在身边发现与主题相关的实际案例，并能用简洁的语言描述出来。

四、

（1）A

（2）B

（3）C

解析思路：本题考察词语分类能力和概念理解能力。第（1）题需理解“情绪”是内心感受的类别。第（2）题需理解“植物”是生物分类中的一类。第（3）题需理解“家具”是用于生活陈设的物品类别。学生需根据词语的共同属性，选择最恰当的分类选项。

五、

示例：①按活动区域分类（如：展厅内、展厅外、文物区等）；②按照片内容分类（如：团队合影、参观记录、特色展品等）；③按时间顺序分类（如：上午活动、下午活动）。

解析思路：本题考察信息整理和分类能力。答案需针对“博物馆参观活动照片整理”这一具体情境，提出至少三种可行的分类标准。考察学生能否从不同角度思考问题，并运用逻辑方法对信息进行有序整理。

六、

示例：①关于爱好的益处（如：锻炼了某项技能、开阔了眼界、结交了朋友等）；②爱好过程中遇到的困难与挑战（如：技术瓶颈、练习的枯燥、比赛的压力等）；③与爱好相关的有趣故事或经历（如：第一次成功、难忘的一次练习、受他人启发等）。

解析思路：本题考察素材联想和运用意识。答案需思考在准备关于“爱好”的演讲稿时，可以从哪几个方面搜集素材来丰富内容。考察学生能否围绕主题，主动联系自己的观察、阅读和经历，构思能够支撑观点、增强表达效果的