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2025年小学五年级语文作文素材整理与创作试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分：素材整理与运用

1.阅读以下词语，请将你认为适合描写“春天来了”的词语写在后面的横线上。

含苞、枝头、嫩绿、喧闹、飞舞、沉睡、温暖、冰雪融化、万物复苏、希望

2.妈妈让你记录今天早晨观察到的一件事，请你用简洁的语言写下来。（至少写5句话）

例如：清晨，我推开窗户，一阵清新的空气迎面扑来。天空湛蓝，几朵白云悠闲地飘着。小区里的麻雀叽叽喳喳地叫着，好像在迎接新的一天。我听到远处传来锻炼身体的声音。今天早晨感觉很舒服。

3.阅读下面的句子，你从中感受到了怎样的情感？请选择一个最合适的词语填在括号里。

（1）看着窗外飘落的雪花，我的心里感到有些（）。

选项：A.快乐B.悲伤C.茫然D.温暖

（2）运动会上，他奋力奔跑的样子真令人（）。

选项：A.焦虑B.鼓舞C.懒惰D.漠然

4.请根据“爱心”这个主题，至少写出三个不同的句子，每个句子表达一种不同的“爱心”的表现。（例如：可以写对家人的爱，对同学的爱，对陌生人的爱等）

5.你的书架上有很多书，请从中选出你最近读的一本，简要写出书名，并抄写书中让你印象深刻的一句话。

第二部分：作文创作

请根据以下题目，自选角度，写一篇不少于400字的作文。

题目：那一次，我学会了______

提示：在生活中，我们总会在不经意间学会一些东西，可能是某项技能，也可能是某种品质，比如勇敢、坚持、分享、感恩等等。请回忆一次让你印象深刻的学会某事的过程，把事情经过写清楚，写出你的感受和收获。注意语句通顺，表达真情实感。

试卷答案

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第一部分：素材整理与运用

1.嫩绿、温暖、万物复苏、含苞、飞舞(或其他符合春天特征的词语组合，共5个即可)

*解析思路：本题考察对春天特征词语的辨识和积累能力。要求学生理解“春天来了”的意象，从给定词语中挑选与春天相关的描述，如颜色（嫩绿）、感觉（温暖）、状态（万物复苏、含苞）、动态（飞舞）等。

2.（略，学生答案需体现观察细节，语句通顺，内容与“早晨观察到的事”相符）

*解析思路：本题考察学生的观察能力和语言表达能力。要求学生回忆并描述一个具体的、早晨发生的观察事件，重点在于写出观察到的细节，如声音、景象、感觉等，用简洁连贯的语句呈现，展现对生活细节的关注。

3.（1）D(温暖)或B(悲伤)(根据个人感受，选其一即可，需合理)

*解析思路：本题考察学生体会句子情感的能力。第（1）句描写雪景，可能引发温暖感（室内温暖对比室外寒冷）或伤春悲秋之情（万物凋零），D和B为较常见选项。第（2）句描写奋力奔跑，重在激发读者共鸣，B(鼓舞)较为贴切。考察学生根据语境理解并表达情感的能力。

4.（略，学生答案需体现“爱心”的不同表现，如：妈妈生病时，我帮她倒水；同学遇到困难，我主动帮助他；看到路边的小猫，我把它送回了家等，共三个即可）

*解析思路：本题考察学生对“爱心”主题的理解和素材联想能力。要求学生能够围绕“爱心”这个核心概念，从不同角度（如家庭、学校、社会）或对不同对象（亲人、同学、陌生人、动物等）产生联想，并用句子具体表达出来，展现对爱心的多维度理解。

5.（略，书名需真实，抄写句子需准确无误）

*解析思路：本题考察学生的阅读积累和笔记整理能力。要求学生能够回忆并写出最近阅读的书籍名称，并能准确摘录书中的一句话。考察学生是否养成了阅读和积累的好习惯，以及语言复述和书写的准确性。

第二部分：作文创作

（略，学生答案需符合题目要求：题目“那一次，我学会了______”；内容围绕“学会某事”的过程；结构清晰，叙事具体；语言流畅；情感真挚；字数不少于400字）

*解析思路：本题考察学生的综合写作能力。要求学生围绕“学会某事”的经历进行记叙。重点在于清晰叙述“学会”的过程（如何遇到困难、如何尝试、如何克服），细节描写要具体生动，体现变化和成长。文章应有明确中心，结构合理，语言表达准确流畅，并能真情实感地表达自己的感受和收获。题目中的空格处需填入具体学会的内容，如“勇敢”、“坚持”、“分享”等。