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2025年小学五年级语文古文阅读理解试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读下面的文字，完成后面题目。

一、

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

1.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）鬻（）之曰

（2）誉（）之曰

（3）物莫能陷也：陷，（）

（4）或曰：（）

2.这则寓言故事后来演变成了一个成语，请写出这个成语并解释它的含义。

3.这则寓言主要讽刺了什么？请简要说明。

二、

桃花流水窅然去，别有天地非人间。

——白居易《寄李六郎中》

4.这两句诗出自唐代大诗人白居易的《寄李六郎中》。请结合诗句，谈谈你从哪些词语中感受到了诗人当时的心情？这种心情是怎样的？

5.你认为这两句诗描绘的“别有天地非人间”的景象可能是什么样子的？请发挥想象，用简洁的语言进行描绘。

三、

范仲淹二岁而孤，母贫无依，随父葬于南阳。既长，知其母丧，泣拜而埋之。乃庐于庐墓旁，昼夜不息，冬月寒风，足肤皲裂而不知。母死之日，年四十二。皇祐四年，起家调广德军司户参军。文辞calm和，议论通祥，其文章议论，一时独步。

6.朗读这段文字，请概括范仲淹少年时期主要做了哪几件事。

7.从范仲淹少年时期的生活和表现中，你看到了他怎样的品质？请选择其中一点进行具体说明。

8.段落末尾提到范仲淹“其文章议论，一时独步”，结合你所学的知识，说说你了解的范仲淹的哪一点成就证明了这一点？

四、

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

9.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）濯（）清涟而不妖

（2）亵（）玩焉

（3）隐逸者：（）

（4）噫！（）

10.作者是如何描写莲花的形态和气质的？请结合选文，用简洁的语言概括。

11.作者将菊花比作“隐逸者”，将牡丹比作“富贵者”，为什么他认为莲花是“君子者”？请结合你对“君子”的理解，谈谈你的理解。

12.结尾作者感叹“莲之爱，同予者何人？”，表达了作者怎样的情感？你认同作者的观点吗？请简要说明理由。

试卷答案

一、

1.

（1）卖

（2）称赞

（3）穿透

（4）有人

解析思路：

（1）鬻，根据上下文语境“鬻盾与矛者”，指卖盾和矛的人，故解释为“卖”。

（2）誉，根据“誉之曰”，称赞他说的，故解释为“称赞”。

（3）陷，根据“物莫能陷也”，意思是物品不能穿透它，故解释为“穿透”。

（4）或，根据“或曰”，有人这样说，故解释为“有人”。

2.

成语：自相矛盾

含义：比喻自己说话做事前后不一致，或自己反对自己的观点。

解析思路：

题目要求写出寓言演变的成语。根据选文内容，“不可陷之盾与无不陷之矛”不可同时存在，比喻说话做事前后不一致，或矛盾。故成语为“自相矛盾”。含义需抓住其比喻义，即言行不一或内部存在矛盾。

3.

讽刺了那些说话做事自相矛盾、言过其实的人。

解析思路：

题目要求说明寓言讽刺的内容。选文通过卖矛盾者的言行不一（盾最坚无不陷，矛最利无不陷，但矛无法刺穿盾），讽刺了那些夸大其词、言不由衷、前后矛盾的人。

二、

4.

从“窅然去”和“非人间”等词语中可以感受到诗人当时的心情。这种心情是惊喜、愉悦，甚至有些迷醉和超脱。诗人看到桃花流水这样的美景，感觉仿佛离开了尘世，进入了一个美好的、不平凡的世界。

解析思路：

题目要求分析诗人心情。需要抓住“窅然去”（突然消失，这里指美景的出现）和“非人间”（不是人间的景象）这两个词语。前者描绘出美景的突然和令人惊喜，后者则强调了景色的非凡和美好，综合起来体现了诗人看到美景时的愉悦、惊叹和仿佛置身仙境的感受。

5.

可能是桃花盛开，水流清澈，景色非常美丽，如同仙境一般。空气中弥漫着淡淡的花香，四周宁静祥和，没有尘世的喧嚣和烦恼，给人一种世外桃源的感觉。

解析思路：

题目要求发挥想象描绘景象。需要基于“桃花流水”和“别有天地非人间”进行想象。“桃花流水”描绘了具体的景物，“别有天地非人间”则强调了景色的独特和美好，如同仙境。因此，可以想象出一个桃花盛开、水流清澈、宁静美丽的世外景象，突出其与凡俗世界的不同。

三、

6.

范仲淹少年时期主要做了三件事：知道母亲去世后，哭着埋葬了母亲；在母亲坟旁盖房居住，守丧，白天黑夜不停地读书；冬天天气寒冷，脚皮冻裂了也不知道。

解析思路：

题目要求概括范仲淹少年事。根据选文内容，分别找到描述他行为的关键