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高中生人工智能与物理学科核心素养培养策略研究论文

摘要：本文以高中生人工智能与物理学科核心素养培养为研究对象，旨在探讨如何将人工智能教育融入高中物理教学，提升学生的核心素养。文章从现状分析、策略研究等方面展开论述，提出了具有实践意义的培养策略。

关键词：高中生；人工智能；物理学科；核心素养；培养策略

一、引言

（一）1.人工智能与物理学科的紧密联系

随着科技的飞速发展，人工智能（AI）已逐渐渗透到各个领域，成为现代社会的重要支柱。物理学科作为自然科学的基础，与人工智能之间存在着紧密的联系。一方面，物理知识为人工智能提供了理论基础，如计算机视觉、机器人技术等；另一方面，人工智能技术的应用也推动