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中学教学常规检查实施方案

一、指导思想与目标

为全面贯彻国家教育方针，落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，规范学校教学管理，提升教师专业素养和教学能力，确保教学过程的扎实有效，促进学生全面发展，依据上级教育行政部门关于加强教学常规管理的相关要求，结合我校教育教学实际，特制定本实施方案。

本方案旨在通过建立科学、规范、常态化的教学常规检查机制，引导教师自觉遵循教育教学规律，认真履行教学职责，优化教学过程，提高教学质量，同时为学校教学管理决策提供客观依据，推动学校教学工作持续健康发展。

二、组织机构与职责

（一）领导小组

成立由校长任组长，分管教学副校长任副组长，教务处、教科室及各年级组长为成员的教学常规检查领导小组。领导小组负责统筹规划教学常规检查工作，审定检查方案与标准，协调解决检查中出现的重大问题，指导检查结果的运用。

（二）工作小组

在领导小组领导下，由教务处牵头，教科室配合，各学科教研组长、骨干教师代表组成工作小组。工作小组负责具体实施教学常规检查工作，包括制定详细检查细则、组织检查人员、收集整理检查材料、汇总分析检查情况、撰写检查报告，并及时向领导小组汇报。

（三）职责分工

*教务处：负责教学常规检查的日常组织、协调与安排，督促各项教学常规的落实，收集、整理和归档检查资料。

*教科室：负责提供教学理论与方法指导，参与检查标准的制定，侧重对教师教学研究、教学反思、教研活动参与等方面的检查与评估。

*年级组：协助教务处做好本年级教师教学常规的日常督促与初步检查，及时反映本年级教学常规落实情况。

*教研组长：负责本组教师集体备课、教研活动开展、作业设计与批改等方面的具体指导与检查，组织本组教师进行教学经验交流与问题研讨。

三、检查内容与标准

教学常规检查应涵盖教学工作的各个环节，注重过程性与终结性评价相结合，定性与定量评价相结合。主要内容包括：

（一）教学计划与备课

1.教学计划：检查教师是否按时制定学期教学计划、单元教学计划。教学计划应目标明确，内容具体，进度安排合理，体现课程标准要求，符合学生实际，并具有可操作性。

2.备课：

*教案撰写：教案应包括教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）、教学重难点、教学准备、教学过程设计（含师生活动、板书设计）、作业布置、教学反思等基本要素。

*备课质量：教案应体现教师对教材的深入钻研，对学情的准确把握，教学方法选择恰当，注重启发式、互动式教学，注重培养学生核心素养。鼓励集体备课基础上的个性化修改，反对照抄照搬。

（二）课堂教学

1.教学行为：教师应严格遵守课堂教学常规，提前到岗，衣着得体，教态自然，语言规范，板书工整。

2.教学过程：教学目标明确，重难点突出，教学环节设计合理，过渡自然。注重创设教学情境，引导学生主动参与，启发学生思考，有效利用教学资源（包括现代教育技术手段），课堂气氛活跃有序。

3.教学效果：学生在知识掌握、能力培养、情感态度价值观等方面有所收获，课堂教学效率高。

（三）作业设计、批改与辅导

1.作业设计：作业内容应紧扣教学目标，精选习题，注重基础性与发展性、层次性与综合性相结合，题量适中，难度适宜，杜绝机械重复。鼓励设计探究性、实践性、创新性作业。

2.作业批改：及时、认真、细致，批改符号规范，评语具有针对性和激励性。对作业中反映出的共性问题要及时在课堂上评讲，对个性问题要进行个别指导。

3.学业辅导：关注学生个体差异，对学习困难学生进行有针对性的辅导，对学有余力的学生提供拓展性学习指导，做好辅导记录。

（四）学业评价与反馈

1.评价方式：注重过程性评价与终结性评价相结合，综合运用观察、提问、测验、作品展示等多种评价方式，全面了解学生学习状况。

2.评价反馈：及时向学生反馈评价结果，帮助学生认识到自己的进步与不足，明确努力方向。做好学生学业成绩的分析与归档工作。

（五）教学研究与反思

1.教研活动：积极参加集体备课、听课评课、专题研讨等教研活动，做到有准备、有发言、有记录。

2.听课评课：按要求完成听课任务，听课记录详实，评课意见客观中肯，注重交流研讨。

3.教学反思：坚持撰写教学反思，反思应真实、深刻，能针对教学中的问题提出改进措施，并在后续教学中加以运用。鼓励教师撰写教学案例、教学随笔等。

（六）其他教学常规

1.教学进度：按教学计划执行，无随意增减课时、超前或滞后教学进度现象。

2.教学资料：教案、听课本、学生作业本、教学计划、总结等教学资料齐全、规范。

四、检查方式与时间安排

（一）检查方式

1.日常检查：教务处、教科室及年级组通过随机抽查、随堂听课、查阅资料、师生访谈等方式，对教师教学常规落实情况进行日常监控与记录。

2.定期检查：