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初中化学微粒观建构与科学探究能力培养的教学策略研究论文

摘要：本文针对初中化学教学中微粒观的建构与科学探究能力的培养，探讨了有效的教学策略。通过分析微粒观在化学教学中的重要性以及当前教育背景下学生科学探究能力的培养需求，提出了相应的教学策略，旨在为初中化学教学提供有益的参考。

关键词：初中化学；微粒观；科学探究能力；教学策略

一、引言与背景

（一）微粒观在化学教学中的重要性

1.微粒观是化学学科的核心观念

化学作为一门自然科学，其研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律。微粒观作为一种基本观念，强调物质由微粒（如原子、分子、离子等）组成，微粒之间存在着相互作用。掌握微粒观有助于学生深入理解