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2025年特岗试卷练习题及答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）

1.某乡镇中心小学将“培养学生日常劳动习惯，能独立完成个人卫生整理与简单家务”作为2024-2025学年劳动教育目标。这一目标在教育目的的层次结构中属于（）

A.国家教育目的B.各级各类学校培养目标C.课程目标D.教学目标

2.李老师发现，班级中部分学生在解答数学应用题时，习惯先画出线段图辅助理解题意。这种认知策略属于（）

A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.资源管理策略

3.依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，下列教师行为中违反“坚守廉洁自律”要求的是（）

A.拒绝家长赠送的节日鲜花B.接受学生手工制作的教师节贺卡C.参与校外培训机构兼职授课D.为经济困难学生垫付教辅材料费

4.某教师在教授《草船借箭》一课时，引导学生分角色朗读，通过语气、动作还原人物心理，这种教学方法主要体现了（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

5.小明因一次数学考试失利，认为“自己根本不是学数学的料”，进而对数学学习失去信心。这一认知偏差属于（）

A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.自我中心

6.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育阶段课程设置的基本原则是（）

A.分科课程为主，综合课程为辅B.综合课程为主，分科课程为辅C.分科与综合相结合D.学科课程与活动课程并重

7.某班级开展“我为家乡代言”主题实践活动，学生通过走访社区、收集资料、制作宣传手册，最终在学校展厅展示。这一活动主要发展了学生的（）

A.逻辑推理能力B.空间想象能力C.社会实践能力D.运算求解能力

8.教师在批改作文时，对“用词准确但语言平淡”的学生批注：“尝试使用比喻、拟人等修辞手法，让文字更生动”；对“语言生动但结构松散”的学生批注：“注意段落间的过渡，用‘首先’‘其次’梳理思路”。这种评价方式体现了（）

A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异评价D.总结性评价

9.依据埃里克森的人格发展理论，初中生（12-18岁）面临的主要发展任务是（）

A.获得信任感，克服怀疑感B.获得自主感，克服羞怯感C.获得勤奋感，克服自卑感D.获得同一感，克服角色混乱

10.某农村小学因师资短缺，安排语文教师兼任科学课。该教师在教授“植物的生长”一课时，带领学生观察校园内的桃树、月季，记录生长周期。这种课程开发行为属于（）

A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.选修课程

11.下列关于“教育惩戒”的表述，符合《中小学教育惩戒规则（试行）》的是（）

A.教师可对违规学生实施罚站超过40分钟B.学校应将惩戒情况及时告知学生家长C.班主任可自行决定对学生实施停课处罚D.教育惩戒的目的是让学生产生畏惧心理

12.学生在学习“分数的基本性质”时，通过“1/2=2/4=3/6”的例子归纳出“分子分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数大小不变”。这种学习方式属于（）

A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.有意义学习

13.某教师在教学《黄河颂》时，播放黄河奔腾的视频，展示壶口瀑布的图片，让学生感受“黄河的英雄气魄”。这种教学手段主要利用了（）

A.模象直观B.实物直观C.言语直观D.想象直观

14.班级中“小团体”成员常一起上下学、讨论问题，但有时会排斥其他同学。班主任的正确做法是（）

A.强制解散“小团体”，要求学生融入大集体B.忽视“小团体”存在，任其自由发展C.引导“小团体”与其他学生合作完成班级任务D.批评“小团体”成员，强调“以班级利益为重”

15.依据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师权利的是（）

A.参加进修或其他方式的培训B.指导学生的学习和发展C.对学校教育教学工作提出意见D.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，多选、少选、错选均不得分）

16.下列属于新课改倡导的学习方式的有（）

A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.机械学习

17.影响学生学习动机的内部因素包括（）

A.自我效能感B.归因方式C.教师期望D.学习兴