2025年小学六年级语文下册期末文言文翻译测评卷.docxVIP

2025年小学六年级语文下册期末文言文翻译测评卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、给下列加点字词选择正确的解释。

1.之：①去，往；②的；③代替；④主谓之间，取消句子独立性。

（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（）

（2）学而时习之，不亦说乎？（）

（3）项伯乃夜走沛公军。（）

（4）师者，所以传道受业解惑也。（）

2.为：①做，成为；②被；③因为；④作为标志或说明。

（1）为天下兴亡，匹夫有责。（）

（2）吾欲之南海，何如？（）

（3）所恶有甚于死者，故不为也。（）

（4）此物何所从来哉？（）

二、解释下列句子中加点词的意思。

1.猿则百叫无绝。（）

2.望峰息心。（）

3.谓为信然。（）

4.彼其受之天也。（）

5.非利足也，而致千里。（）

三、用现代汉语翻译下列句子。

1.造化钟神秀，阴阳割昏晓。

2.急应河阳役，犹得备晨炊。

3.河海不择细流，故能就其深。

4.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。

5.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

四、简答。

1.《伯牙鼓琴》中，伯牙为何破琴绝弦？

2.读了《学弈》这篇文章，你从中获得了怎样的启发？请简要说明。

五、翻译。

阅读下面的文言文，然后回答问题。

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”

（1）请将上面画线的句子翻译成现代汉语。

（2）庄子用鹓鶵自比，用意何在？请结合原文简要分析。

试卷答案

一、给下列加点字词选择正确的解释。

1.（1）①；（2）②；（3）④；（4）③

*解析思路：第（1）句“下”是方位动词，往……去。第（2）句“之”是代词，代指“学”。第（3）句“走”是动词，跑。第（4）句“所以”是固定结构，表原因，相当于“用来……的”。

2.（1）②；（2）①；（3）①；（4）④

*解析思路：第（1）句“为”表被动，被。第（2）句“为”是动词，做，去。第（3）句“为”是动词，做，实行。第（4）句“何所从来”是固定句式，表示“从哪里来”，相当于“所……者”。

二、解释下列句子中加点词的意思。

1.声音

*解析思路：“猿则百叫无绝”意为猿猴（长时间）不停地叫。百叫指叫声多，叫得不停。“绝”在这里指停止。

2.停止，平息

*解析思路：“望峰息心”意为看到高山就平息了（想要功名利禄的）心。“息心”指让心平静下来，停止某种念头。

3.认为，相信

*解析思路：“谓为信然”意为（他）认为（扁鹊的话）是真的。“谓”是动词，认为。“信然”是真的这样。

4.他，那个

*解析思路：“彼其受之天也”意为“他（承蒙）上天所赋予（的才能）”。“彼”指代前面提到的人物（如王质）。“其”是代词，他。

5.走得快

*解析思路：“非利足也，而致千里”意为不是因为脚走得快，却能到达千里之外。“利足”指脚走得快。

三、用现代汉语翻译下列句子。

1.大自然的神奇秀丽，山南山北分割出清晨和黄昏（的不同景象）。

*解析思路：翻译时注意“造化”指大自然，“钟”是聚集，“神秀”指神奇秀美，“阴阳”指山南山北，“割”是分割，“昏晓”指清晨和黄昏。

2.（我）急忙响应去河阳服役，还来得及准备早饭。

*解析思路：“急应”指急忙响应，“河阳役”指去河阳服役，“犹得”指还来得及，“备晨炊”指准备早饭。

3.河海不拒绝细小的水流，所以能够成就它的深邃。

*解析思路：“择”指选择，“细流”指细小的水流，“就”是成就，“其深”指它的深邃。

4.愿望陛下把讨伐贼寇、恢复中原的大任托付给我，如果没有达到效果，就治我的罪，来告慰先帝的灵魂。

*解析思路：翻译时注意“托臣以讨贼兴复之效”是动宾结构，“不效则治臣之罪”是条件句，“以告先帝之灵”是目的状语。

5.不看轻世俗的名利，就无法明确自己的志向；不内心宁静，就无法达到远大的目标。

*解析思路：“淡泊”指看轻名利，“明志”指明确志向，“宁静”指内心宁静，“致远”指达到远大的目标。翻译时要体现两者之间的因果关系。

四、简答。

1.伯牙认为子期已经去世，再弹琴也没有知音了，所以（他）摔