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人教版年级音乐上册音乐欣赏卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内）

1.下列哪个选项表示音乐非常轻？

A.f

B.mf

C.p

D.mp

2.歌曲《小星星》通常采用什么节拍？

A.3/4

B.2/4

C.4/4

D.6/8

3.听到音乐节奏像火车开动一样，强弱规律分明，这可能是什么乐曲？

A.舞曲

B.进行曲

C.萨克斯风独奏

D.摇篮曲

4.下列哪个音高最高？

A.mi

B.sol

C.la

D.do

5.音乐中“渐强”用什么符号表示？

A.（渐弱）

B.（渐强）

C.D.C.

D.F

6.歌曲《欢乐颂》是由哪位作曲家创作的？

A.贝多芬

B.莫扎特

C.巴赫

D.肖邦

7.小提琴属于哪种乐器类别？

A.木管乐器

B.弦乐器

C.打击乐器

D.管风琴

8.能够表示音乐速度变快的术语是？

A.渐慢

B.突快

C.延长

D.拍号

9.哪首歌曲通常表达活泼、快乐的心情？

A.《摇篮曲》

B.《小夜曲》

C.《进行曲》

D.《月光曲》

10.音乐中反复记号“D.C.”表示什么意思？

A.从头反复到Fine处结束

B.从这里反复到乐句末尾

C.整首乐曲反复一遍

D.从这里开始一个新段落

二、填空题（请将正确的词语填在横线上）

1.音乐的基本要素包括：______、______、______、______、______。

2.表示音乐速度很慢的词是“______”，表示音乐速度很快的词是“______”。

3.我们通常用“______”表示声音很响亮，“______”表示声音很轻柔。

4.歌曲《中华人民共和国国歌》的旋律进行主要是______（填“上行”或“下行”）为主。

5.听到______节奏，我们仿佛看到人们在田间劳作，步伐可以不太整齐。

三、简答题（请根据要求作答）

1.简单描述一下你听到的《火车开啦》这首歌曲的情绪是怎样的？它运用了哪些音乐要素来表现这种情绪？（至少写两点）

2.请列举两首你学过的、表达快乐心情的中国儿童歌曲，并简单说明为什么喜欢它们。

3.音乐中的“音色”指的是什么？你能说出两种不同音色的乐器或人声吗？

4.听一段音乐，如果感觉音乐越来越响，可以用哪些音乐术语来形容？如果感觉音乐越来越慢呢？

四、实践题（请根据要求作答）

1.下面的旋律片段是哪首歌曲的片段？（只写歌曲名称）

dodosolsol|lalasol-|fafamimi|reredo-||

2.请在下面的五线谱上，为这条简单的旋律谱上合适的歌词。（谱例略，假设是简单的儿歌旋律）例如：小星星小星星|你亮亮我亮亮|

3.听一段音乐片段（此处无音频，假设是一段欢快的进行曲），请用简单的图形（如↑表示强，↓表示弱，○表示快，●表示慢）在下方画出你对这段音乐力度和速度变化的感受。（此处无图形，假设是简单的线条或符号表示）

试卷答案

一、选择题

1.C

2.B

3.B

4.C

5.B

6.A

7.B

8.B

9.C

10.A

二、填空题

1.旋律节奏节拍力度速度

2.慢速快速

3.fp

4.下行

5.切分

三、简答题

1.解析思路：首先识别歌曲《火车开啦》的情绪通常是比较活泼、有动感、模仿火车声音的。然后分析其音乐要素，如节奏可能模仿火车行进的“dududu”，力度可能由弱到强，速度可能较快，旋律可能有模仿火车汽笛的音高跳跃等。

答案要点：情绪是活泼、有动感。音乐要素如：节奏模仿火车行进声（dududu），力度可能由弱变强，速度较快，旋律可能有跳跃感。

2.解析思路：要求列举两首歌曲并说明原因，考察学生对所学知识的回忆和简单表达能力。引导学生回忆教材或课堂欣赏过的歌曲，并思考其歌词、旋律、情绪等方面为何让人感到快乐。

答案要点：歌曲名称（如《我爱北京天安门》、《春天在哪里》等）。原因（如歌词内容积极向上，旋律欢快优美，表达了对家乡、对生活的热爱等）。

3.解析思路：定义音色是区分不同声音来源的基本属性，如同不同人说话声音不同。要求列举乐器或人声，考察对基本音乐元素的掌握。可以列举常见的弦乐（小提琴）