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人教版年级音乐上册旋律欣赏专项卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

听辨下列旋律片段，将对应的编号填在括号内。

1.（）小星星

2.（）桃花流水窅然去

3.（）猜灯谜

4.（）欢乐颂

二、

听辨下列旋律片段的节奏型，将对应的编号填在括号内。

1.XXXX|X--|（）

2.XX|XXX|（）

3.X-|X-|X-|X-|（）

4.XXX|XXX|XXX|X-|（）

三、

根据记忆，填写下列旋律片段中缺失的音符。

1.543|21-|

2.334|5--|

3.654|321|

4.234|567|6--|

四、

将下列旋律片段与相应的情绪连线。

1.小快板

（）

2.悲伤

（）

3.安静

（）

4.欢乐

（）

五、

简答题。

1.简述旋律的三个基本要素是什么？

2.如何根据旋律的速度来感受音乐的情绪？

3.听赏一首乐曲时，可以从哪些方面来分析旋律？

4.为什么说旋律是音乐中最具有表现力的要素之一？

试卷答案

一、

1.（4）

2.（2）

3.（3）

4.（1）

解析思路：

1.根据旋律片段“3345|5432|1---|”辨识为《欢乐颂》。

2.根据旋律片段“5432|1---|5432|1---|”辨识为《桃花流水窅然去》。

3.根据旋律片段“565|345|653|2--|”辨识为《猜灯谜》。

4.根据旋律片段“135|653|246|5--|”辨识为《小星星》。

二、

1.（1）

2.（2）

3.（3）

4.（4）

解析思路：

1.节奏型为“XXXX|X--|”，即四分音符加三个八分音符，后接两个休止符，辨识为《猜灯谜》片段的节奏。

2.节奏型为“XX|XXX|”，即两个四分音符，后接三个八分音符，辨识为《小星星》片段的节奏。

3.节奏型为“X-|X-|X-|X-|”，即四分音符后接休止符，辨识为《欢乐颂》片段的节奏。

4.节奏型为“XXX|XXX|XXX|X-|”，即三个四分音符，重复三次，后接一个休止符，辨识为《桃花流水窅然去》片段的节奏。

三、

1.543|210|

2.334|543|

3.654|321|

4.234|567|654|

解析思路：

1.根据人教版教材旋律片段，第四个音应为低音“0”。

2.根据人教版教材旋律片段，第四个音应为“4”，第五个音应为“3”。

3.根据人教版教材旋律片段，缺失的音符分别为“5”、“4”、“3”。

4.根据人教版教材旋律片段，最后一个音之前的两个音应为“5”和“4”。

四、

1.小快板

（4）

2.悲伤

（2）

3.安静

（3）

4.欢乐

（1）

解析思路：

1.《小快板》的旋律通常节奏较快，旋律线条活泼向上，常用于表现欢快、活泼的情绪，对应“欢乐”。

2.悲伤的旋律通常节奏较慢，旋律线条下行或平缓，音调较低，常用于表现悲伤、哀伤的情绪，对应“悲伤”。

3.安静的旋律通常节奏舒缓，旋律线条平稳，音调适中，常用于表现安静、平和的情绪，对应“安静”。

4.欢乐的旋律通常节奏明快，旋律线条上行或跳跃，音调较高，常用于表现欢乐、喜悦的情绪，对应“小快板”。

五、

1.旋律的三个基本要素是：音高、节奏、旋律线条。

2.旋律的速度可以通过快慢来感受音乐的情绪，快速的旋律通常表现积极、兴奋的情绪，而慢速的旋律则通常表现舒缓、平静或悲伤的情绪。

3.听赏一首乐曲时，可以从旋律的音高、节奏、力度、速度、调式调性、曲式结构等方面来分析旋律，以及旋律所表达的情感和内涵。

4.旋律是音乐中最具有表现力的要素之一，因为旋律的音高、节奏、旋律线条等要素的变化可以表达不同的情感和内涵，并且旋律是音乐中最容易被人们记住的部分，能够形成音乐的“骨架”。