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高中英语多模态语篇教学与教师教学反思的关系研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中英语多模态语篇教学与教师教学反思之间的内在联系。通过对多模态语篇教学的理论基础和实践应用进行分析，结合教师教学反思的重要性及其在提升教学质量中的作用，揭示二者相互促进、共同发展的关系。研究结果表明，多模态语篇教学能够有效提升学生的综合语言能力，而教师的教学反思则在这一过程中起到关键性的优化和调控作用。本文为高中英语教学改革提供了新的视角和实践参考。

**关键词**：高中英语；多模态语篇教学；教学反思；关系研究

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**一、引言与背景**

在当今信息化、全球化的时代背景下，高中英语教学面临着前所未有的挑战与机遇