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校园疫情防控基本要求

一、强化组织领导与责任落实

疫情防控工作的首要前提是健全的组织架构和明确的责任分工。各校应成立由主要负责人牵头的疫情防控工作领导小组，统筹协调校园各项防控事宜。需制定详尽、可操作的疫情防控应急预案和工作方案，并根据疫情形势变化及时更新。明确各部门、各岗位的具体职责，将防控责任落实到每一个环节、每一位教职工，确保事事有人管、人人有事责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。同时，应建立健全督查问责机制，对防控工作中出现的失职渎职行为严肃处理，确保各项措施不折不扣执行到位。

二、严格落实常态化预防措施

常态化预防是校园疫情防控的基石，必须持之以恒，常抓不懈。

（一）个人健康管理与防护

1.强化个人防护意识：持续开展个人防护知识宣传教育，引导师生养成科学佩戴口罩（根据不同场景和风险等级动态调整）、勤洗手、常通风、保持安全社交距离、不扎堆、不聚集等良好卫生习惯。特别强调在室内公共场所、密闭空间以及出现呼吸道症状时规范佩戴口罩的重要性。

2.做好健康监测：建立健全师生员工每日健康监测制度，通过信息化手段或人工记录等方式，准确掌握师生健康状况。如有发热、干咳、乏力、咽痛等新冠相关症状时，应及时就医并报告，不带病上班、上学。

3.疫苗接种：按照国家和地方卫生健康部门的统一部署，积极组织和引导符合条件的师生员工接种新冠病毒疫苗及加强针，提高校园群体免疫水平。

（二）校园环境与卫生管理

1.环境卫生清洁与消毒：保持校园环境整洁，对教室、宿舍、食堂、图书馆、实验室、卫生间等重点区域和高频接触物体表面（如门把手、电梯按钮、课桌椅等）进行定期清洁和消毒，并做好记录。合理安排消毒频次，确保消毒效果。

2.通风换气：加强教室、宿舍等室内场所的通风换气，每日通风次数不少于规定次数，每次通风时间应充分，保持空气流通。在条件允许的情况下，可采用机械排风等辅助手段。

3.垃圾分类与处理：规范校园内垃圾收集、分类和清运流程，及时清理垃圾，保持垃圾桶（站）清洁，防止蚊蝇滋生。

（三）出入管理与活动管控

1.校门管理：严格校门管理，实行相对封闭管理模式。师生员工凭有效证件进出校园，外来人员非必要不进入，确需进入的须严格履行报批、测温、验码（健康码、行程码）等程序，并由接待部门全程陪同。

2.活动管控：严格控制校园内大型聚集性活动，确需举办的，应制定专项防控方案，控制参与人数，落实防控措施。鼓励采用线上会议等形式开展活动。

（四）物资储备与保障

1.防疫物资储备：根据师生员工数量和校园规模，科学储备口罩、消毒液、洗手液、体温计、防护服、护目镜等必要的防疫物资，建立物资台账，确保储备充足、管理规范、及时补充。

2.医疗服务保障：加强校医院（卫生室）建设，配备必要的医疗设备和药品，提升医务人员的专业能力。建立与属地医疗机构的联动机制，确保师生患病时能够得到及时有效的医疗救治。

三、建立健全应急响应机制

完善的应急响应机制是应对突发疫情的关键，能够确保在疫情发生时迅速、有效地处置，防止疫情扩散。

（一）监测预警与信息报告

1.病例监测：密切关注师生员工中是否出现可疑病例或聚集性症状。一旦发现，应立即启动应急响应。

2.信息报告：严格执行疫情信息报告制度，发现疑似或确诊病例，应按照相关规定和程序，第一时间向属地卫生健康部门和教育主管部门报告，不得迟报、漏报、瞒报。

（二）应急处置流程

1.病例隔离与转运：一旦发现疑似或确诊病例，应立即将其安排在临时隔离场所进行隔离，并配合卫生健康部门及时转运至定点医疗机构救治。

2.密切接触者排查与管理：协助卫生健康部门科学、精准排查密切接触者和次密切接触者，并按要求落实隔离观察、健康监测等措施。

3.疫点消毒：在卫生健康部门指导下，对病例活动轨迹涉及的场所进行终末消毒，防止病毒传播。

4.教学调整：根据疫情发展形势和属地防控要求，必要时可对教学安排进行调整，如转为线上教学、错峰上课等，确保教学活动有序进行。

四、加强宣传教育与人文关怀

疫情防控不仅是生理层面的防护，也需要心理层面的支持和人文关怀。

（一）健康知识宣传教育

通过校园网、公众号、宣传栏、主题班会、讲座等多种形式，持续开展新冠防控知识、个人防护技能、心理健康等方面的宣传教育，引导师生员工科学认识疫情，不信谣、不传谣，提高自我防护能力和健康素养。

（二）心理健康服务

关注师生员工的心理健康状况，特别是在疫情防控期间可能出现的焦虑、恐慌等情绪。设立心理咨询热线或服务平台，为有需要的师生提供及时的心理疏导和支持服务，帮助他们调适心态，积极应对。

（三）人文关怀与帮扶

对受疫情影响的师生员工（如隔离学生、患病师生等）给予必要的生活保障和人文关怀，帮助他们解决实际困难，传递校