初中语文教研组工作计划.docxVIP

初中语文教研组工作计划

好的，作为一名资深的教育工作者，我很乐意为您草拟一份初中语文教研组的工作计划。这份计划力求贴合实际教学需求，突出专业性与可操作性，希望能为贵教研组的工作开展提供有益的参考。

初中语文教研组本学期工作计划

时光荏苒，新的学期已然开启。为进一步深化语文教学改革，提升我组教师的专业素养与教学效能，促进学生语文核心素养的全面发展，特制定本学期初中语文教研组工作计划。

一、指导思想

本学期，我组将继续秉持“立德树人”的根本任务，以《义务教育语文课程标准》为指引，聚焦语文核心素养的培育与落实。我们将立足课堂主阵地，以提升教师专业能力为关键，以优化教学过程为核心，以丰富学生语文实践活动为途径，努力营造积极向上、务实高效的教研氛围，推动我校初中语文教学质量再上新台阶。

二、主要工作目标

1.深化课程理解，更新教学理念：组织教师深入研读新课标，准确把握其精神实质与内涵要求，将核心素养的培养目标融入日常教学的每一个环节，实现教学理念向实践的有效转化。

2.聚焦课堂教学，提升育人实效：以“高效课堂”为追求，积极探索符合学情、富有学科特色的教学模式与方法。通过集体备课、观摩研讨、微格分析等形式，打磨精品课例，提升课堂教学的吸引力与感染力。

3.加强队伍建设，促进专业成长：关注青年教师的培养，发挥骨干教师的引领作用。鼓励教师积极参与各类培训、教研活动与课题研究，拓宽专业视野，提升教育教学研究能力与反思能力。

4.丰富语文实践，涵养学生素养：精心设计并组织开展形式多样的学生语文活动，如经典诵读、阅读分享、写作竞赛、书法展示等，激发学生学习语文的兴趣，提升其语言运用、思维发展、审美鉴赏及文化传承的能力。

5.优化教研机制，增强团队合力：完善教研组常规工作，创新教研形式，提高教研活动的针对性与实效性。营造互助合作、乐于探究的教研文化，增强教研组的凝聚力与战斗力。

三、重点工作与具体措施

（一）深化课程理解，优化教学设计

1.新课标专题学习与研讨：期初组织全体语文教师进行新课标专题学习，分学段、分主题研讨核心素养在各年级的具体体现及教学策略。鼓励教师结合所教学段，分享学习心得与实践困惑，形成学习共同体。

2.教材深度解读与整合：以年级备课组为单位，开展教材的深度研读活动。不仅要理解单篇课文的内容，更要把握单元整体目标、教材编排意图及知识能力的前后联系。尝试在不违背教材核心精神的前提下，进行适当的内容整合与拓展，使教学更具系统性和针对性。

3.优化教学设计与作业设计：强调教学设计的情境性、任务性和实践性。鼓励教师设计真实的语文学习情境，引导学生在完成任务的过程中主动建构知识、提升能力。同时，研究作业的分层设计与有效反馈，减轻学生过重课业负担，提高作业的诊断与促进功能。

（二）聚焦课堂教学，提升教学质效

1.“一师一优课”展示与研讨：本学期继续开展“一师一优课”活动，要求每位教师至少准备一节研究课或公开课。课前集体备课打磨，课后集中评议反思，重点关注学生的参与度、思维的深度以及核心素养的达成情况。

2.主题式课堂教学研究：围绕“如何在阅读教学中培养学生的批判性思维”、“写作教学如何激发学生真情实感”、“文言文教学的激趣与增效”等主题，开展系列研讨课活动。通过对比、分析、提炼，形成具有推广价值的教学经验。

3.推进“任务群”教学的实践探索：鼓励教师结合教材内容，尝试进行“学习任务群”的整合教学实践。探索任务群教学在课堂中的具体实施路径、活动设计及评价方式，积累初步经验。

（三）促进教师成长，打造研究型团队

1.发挥骨干引领与青年培养：实施“青蓝工程”，组织经验丰富的骨干教师与青年教师结成帮扶对子，通过听课评课、教学研讨、经验分享等方式，助力青年教师快速成长。鼓励骨干教师承担公开课、专题讲座，发挥示范辐射作用。

2.鼓励教学反思与经验提炼：要求教师坚持撰写教学日志、教学反思或教学案例，并定期组织交流分享。鼓励教师将教学实践中的感悟与思考上升为教学论文或课题，积极参与各级各类教学成果的评选与申报。

3.组织外出学习与内部交流：积极争取机会，组织教师参加上级部门举办的优质课展示、专题研讨会等活动。返校后及时进行学习心得分享，做到一人学习，众人受益。同时，加强组内教师间的相互听课与交流，取长补短。

（四）丰富学生活动，涵养语文素养

1.构建“大阅读”体系：持续推进“书香校园”建设，指导学生制定个性化阅读计划，推荐优秀书目。定期开展班级读书会、读书心得交流会、阅读之星评选等活动，营造浓厚的阅读氛围。鼓励教师进行阅读指导课的探索与实践。

2.提升写作与表达能力：结合教材单元写作要求，开展系列写作训练。组织校内作文竞赛、微写作评比等活动。鼓励学生参与校外各类征文