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基于人工智能的学情分析促进学生个性化学习的路径研究课题评审书

选题依据

核心概念界定

基于人工智能的学情分析指运用人工智能技术，特别是机器学习、自然语言处理、数据挖掘等方法，对学生在学习过程中产生的多模态数据（如作业、测验、课堂互动、在线学习行为等）进行自动化、智能化采集、处理、建模与解释，从而深度挖掘学生知识掌握水平、认知结构、学习风格、情感状态及潜在学习困难，形成动态、立体、可量化的学情诊断报告。

个性化学习指在精准学情分析的基础上，为不同学生动态规划、适配并推荐符合其个体特征与发展需求的学习目标、内容、资源、策略与活动序列，实现从“统一供给”到“按需定制”的转变，最终旨在提升学习效率与质