电子白板支持幼儿园教学活动“转型”的实践研究课题评审书.docx

电子白板支持幼儿园教学活动“转型”的实践研究

课题评审书

选题依据

核心概念界定

本课题的核心概念是“电子白板”与“教学活动‘转型’”。

电子白板在本研究中，特指集成了触摸交互、多媒体展示、资源库调用、以及特定学科工具（如拖拽、书写、放大镜、遮罩等）的互动式教学设备。它不仅是替代传统黑板或投影幕布的显示工具，更是一个集成了“硬件+软件+资源”的互动教学平台。其核心价值在于其交互性、生成性与集成性，能够将抽象知识可视化、将静态内容动态化、将个体操作转化为集体探究过程。

教学活动“转型”并非指对传统教学的全盘否定，而是指在教学结构、师幼互动、幼儿学习方式上发生质的变化与优化升级。其内涵具体表现