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2025年商丘市夏邑县育才学校教师招聘考前自测高频考点模拟试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.育才学校2024年校本教研重点提出“以学为中心”的课堂转型，其核心是关注学生的（）。

A.知识掌握速度B.学习过程体验C.考试分数提升D.教师讲授效率

答案：B

2.根据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育阶段课程应着力发展学生的（），这是落实立德树人根本任务的关键。

A.应试能力B.核心素养C.竞争意识D.记忆容量

答案：B

3.某教师在讲解“三角形内角和”时，先让学生用量角器测量不同三角形的内角并记录数据，再引导学生观察数据规律，最后推导出定理。这一教学过程主要体现了（）。

A.直观性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.理论联系实际原则

答案：C

4.学生在学习“勾股定理”时，通过拼图实验理解定理的推导过程，这种学习属于（）。

A.机械学习B.有意义学习C.接受学习D.发现学习

答案：B

5.依据埃里克森的人格发展理论，初中生（1218岁）面临的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯感B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感

答案：C

6.《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。

A.不低于或高于B.等于C.低于D.视具体情况而定

答案：A

7.某学生因家庭变故情绪低落，班主任多次与其谈心，并联系心理教师进行疏导。这体现了班主任的（）角色。

A.班级管理者B.学提供长指导者C.课程开发者D.家校沟通桥梁

答案：B

8.育才学校推行“跨学科主题学习”，要求教师设计融合科学、语文、艺术的项目式任务。这一做法主要基于（）的课程理念。

A.分科课程B.综合课程C.必修课程D.选修课程

答案：B

9.学生在课堂上突然提问：“老师，为什么古诗里‘绿’可以形容酒？”教师回应：“这个问题很有意思，我们先记录下来，下节课一起查阅资料探讨。”该教师的处理方式符合（）。

A.严格课堂纪律的要求B.关注学生差异的要求

C.提供性教学的要求D.预设性教学的要求

答案：C

10.某教师在评价学生作文时，不仅关注语言表达，还关注情感态度和价值观的体现。这符合（）的评价理念。

A.选拔性评价B.诊断性评价C.发展性评价D.总结性评价

答案：C

11.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师对违规学生实施“一节课堂教学时间内的教室内站立”属于（）。

A.一般教育惩戒B.较重教育惩戒C.严重教育惩戒D.体罚

答案：A

12.学生在学习“负数”时，容易将“3℃”理解为“零下3度”，却难以理解“3层”表示地下3层。这种学习困难源于（）。

A.前概念的干扰B.思维定势的限制C.抽象思维发展不足D.学习动机缺失

答案：C

13.育才学校为提升教师信息技术应用能力，要求教师在教学设计中融入“智慧课堂”平台的互动功能。这一要求主要指向（）。

A.教学内容的现代化B.教学手段的现代化C.教学目标的多元化D.教学评价的精准化

答案：B

14.某教师在“植物光合作用”教学中，先播放大棚种植视频引发兴趣，再通过实验观察叶绿体，最后联系全球变暖讨论环保意义。这一设计体现了（）的教学规律。

A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一

C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一

答案：D

15.学生在背诵英语单词时，采用“词根词缀记忆法”“联想记忆法”提高效率，这属于（）。

A.元认知策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略

答案：C

二、多项选择题（每题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分）

1.育才学校“双减”背景下的作业设计应遵循（）原则。

A.分层性B.机械重复性C.实践性D.开放性

答案：ACD

2.下列属于教师职业道德“关爱学生”要求的是（）。

A.不讽刺、挖苦、歧视学生B.保护学生安全，关心学生健康

C.对学生严慈相济，做学生良师益友D.循循善诱，诲人不倦

答案：ABC

3.影响学生学习动机的内部因素包括（）。

A.自我效能感B.归因方式C.教师期望D.学习兴趣

答案：A