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《光合作用》互动作业（拓展版）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单项选择题（共10题，100分）

1.(10分)下列有关“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”实验步骤的分析，不正确的是（）

A.暗处理的目的是增加淀粉的含量

B.叶片部分遮光是为了形成对照

C.叶片放入酒精中置于水浴锅中加热的目的是溶解叶绿素

D.滴加碘液是为了检验有无淀粉产生

2.(10分)在温室内种植蔬菜时，为了提高产量，可采取的措施是（）

A.降低温度

B.黑暗处理

C.延长光照时间

D.提高氧气浓度

3.(10分)温室大棚使人们在寒冷的冬季也可以吃到新鲜的蔬菜、水果。下列措施中，不能提高温室大棚作物产量的是（）

A.除草施肥

B.适当延长光照时间

C.温室内通入适量二氧化碳

D.温室内温度始终保持25℃

4.(10分)如图是某植物在同一温度下，随着光照强度不断增大，测得的二氧化碳吸收量所绘制的曲线。请根据曲线判断，下列说法正确的是（）

A.AB段，植物只进行呼吸作用和蒸腾作用

B.由图可知，同一温度下，光照强度越大，光合作用效率越高

C.CD段，二氧化碳吸收量不再增大，光合作用和呼吸作用停止

D.光照强度为n?时植物叶绿体光合作用吸收二氧化碳的量大于C点对应的纵坐标数值

5.(10分)夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如下图所示的曲线。以下分析不合理的是（）

A.a点大豆不进行光合作用

B.bc段光合作用逐渐增强

C.阴雨天时，c点会因光照不足而上移

D.cd段变化主要与二氧化碳摄入不足有关

6.(10分)下列对有关绿色植物生理活动的曲线图分析不正确的是（）

A.图甲可表示密闭蔬菜大棚内一天中氧气的含量变化曲线

B.分析图乙可知，二氧化碳浓度引起了b、c两点的差异

C.分析图乙a、c点可知，增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量

D.图丙12时，光合作用强度也因部分气孔关闭而减弱

7.(10分)夏季晴朗的一天，在武荣公园测得香樟树的二氧化碳吸收速率。结果如图，下列分析错误的是（）

A.吸收的二氧化碳在叶绿体中合成有机物

B.可通过二氧化碳吸收速率反映光合速率

C.12：00前随着光照强度增加，光合速率升高

D.13：00时光合速率较低，与气孔开闭无关

8.(10分)砂生槐是西藏高原生态恢复的理想树种，具有较高的生态效益。为初步筛选适合西藏某地区栽培的品种，研究人员测定了4种砂生槐品种幼苗的CO2吸收速率，结果如图。下列相关叙述错误的是（）

A.CO2进入砂生槐叶片的结构是气孔 B.CO2吸收速率高表明光合作用旺盛

C.适合选为该地区栽培的品种是丁 D.幼苗应在相同且适宜的温度下种植

9.(10分)从海洋不同深度采集甲、乙、丙、丁四种藻类，测定其光合作用速率与光照强度的关系，据图推测生活在海洋最深处的藻类是（）

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

10.(10分)为提高某桃树的产量，科研人员对该桃树进行相关实验，结果如图所示。下列对实验结果的分析不正确的是（）

A.20%遮阴度，有利于桃树的生长

B.光照越充分，桃树的叶面积越大

C.适当的遮阴，有利于提高桃树的产量

D.适当的遮阴，可以促进光合作用强度

《光合作用》互动作业（拓展版）答案

一、单项选择题

1.【答案】A

【解析】A．暗处理的目的是让叶片中的淀粉被消耗掉，以确保实验的起始状态是无淀粉的，从而避免干扰实验结果，A错误。

B．叶片部分遮光主要是形成对照实验，验证光照是否是合成淀粉的必要条件，B正确。

C．将叶片放入酒精中用水浴加热是为了溶解叶绿素，脱去叶片的绿色，便于后续观察淀粉与碘液反应产生的颜色变化，C正确。

D．滴加碘液是为了检验叶片是否有淀粉产生，根据颜色变化（蓝色）判断实验结果，D正确。

故选A。

2.【答案】C

【解析】A．适当降低温度可以抑制蔬菜的呼吸作用，使其少分解有机物，但降温也会抑制蔬菜的光合作用，减少有机物的合成，不利于有机物的积累，会降低蔬菜产量，故A不符合题意。

B．光是光合作用的必要条件，黑暗处理减弱光合作用，不利于增产，故B不符合题意。

C．光是光合作用的必要条件，光照时间越长，光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也就越高，故C符合题意。

D．光合作用是作物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。在这个过程中，作物需要吸收二氧化碳并释放氧气，因此增加温室中的二