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人教版八年级上数学第一章测试题

亲爱的同学们，经过一段时间对“全等三角形”这一章的学习，相信大家已经对全等三角形的概念、性质以及判定方法有了一定的理解和掌握。本章作为平面几何的入门与基础，对于后续更复杂图形的学习至关重要。它不仅要求我们掌握扎实的理论知识，更需要我们具备清晰的逻辑推理能力和规范的表达能力。这份测试题旨在帮助大家检验近期的学习成果，巩固所学知识，发现潜在问题，以便在后续学习中有的放矢。请大家认真审题，仔细作答，充分发挥自己的真实水平。

考试时间：90分钟满分：100分

一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.下列说法中，正确的是()

A.形状相同的两个三角形全等

B.面积相等的两个三角形全等

C.周长相等的两个三角形全等

D.能够完全重合的两个三角形全等

2.如图，已知△ABC≌△DEF，点A与点D，点B与点E分别是对应顶点，则下列结论错误的是()

A.BC=EF

B.∠BAC=∠EDF

C.AC=DF

D.∠ABC=∠DFE

(此处应有图，假设为标准的全等三角形对应顶点标注图)

3.在△ABC和△ABC中，已知AB=AB，∠A=∠A，若要使△ABC≌△ABC，还需添加一个条件，这个条件不可以是()

A.AC=AC

B.BC=BC

C.∠B=∠B

D.∠C=∠C

4.小明用尺规作图法作一个角等于已知角，其作图的依据是全等三角形的判定方法()

A.SSS

B.SAS

C.ASA

D.AAS

5.如图，某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的办法是带哪一块去()

A.第一块

B.第二块

C.第三块

D.带哪块都一样

(此处应有图，假设为教材中经典的玻璃打碎图，第三块包含两个角和夹边)

6.下列条件中，不能判定两个直角三角形全等的是()

A.两条直角边对应相等

B.一条直角边和一个锐角对应相等

C.斜边和一个锐角对应相等

D.一条直角边和一条斜边对应相等

7.如图，AD是△ABC的中线，E，F分别是AD和AD延长线上的点，且DE=DF，连接BF，CE.下列说法：①CE=BF；②△ABD和△ACD面积相等；③BF∥CE；④△BDF≌△CDE.其中正确的有()

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

(此处应有图，AD为中线，E在AD上，F在AD延长线上，DE=DF)

8.如图，OP平分∠AOB，PA⊥OA，PB⊥OB，垂足分别为A，B.下列结论中不一定成立的是()

A.PA=PB

B.PO平分∠APB

C.OA=OB

D.AB垂直平分OP

(此处应有图，标准的角平分线性质图)

9.用直尺和圆规作一个角的平分线的示意图如图所示，则能说明∠AOC=∠BOC的依据是()

A.SSS

B.SAS

C.ASA

D.AAS

(此处应有图，角平分线尺规作图的标准图)

10.如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=BC，AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB于点E.若AB=6cm，则△DBE的周长为()

A.6cm

B.7cm

C.8cm

D.9cm

(此处应有图，等腰直角三角形ABC，AD为角平分线，DE⊥AB)

二、填空题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)

11.已知△ABC≌△DEF，若∠A=60°，∠F=90°，DE=6cm，则AC=______cm.

12.如图，点B、E、C、F在同一条直线上，AB∥DE，AB=DE，BE=CF.若∠A=40°，则∠D=______°.

(此处应有图，AB平行且等于DE，BE=CF，构成全等三角形的条件)

13.如图，在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC于点D，若AB=5，BD=3，则△ABC的周长为______.

(此处应有图，等腰三角形ABC，AD为底边上的高)

14.已知△ABC的三边长分别为5，7，8，△DEF的三边分别为5，2x-1，3x-2，若这两个三角形全等，则x的值为______.

15.如图，在四边形ABCD中，AB=CD，AD=CB，连接AC，BD交于点O，则图中共有______对全等三角形.

(此处应有图，一个平行四边形ABCD，对角线AC、BD相交于O)

16.如图，∠ACB=90°，AC=BC，AD⊥CE，BE⊥CE，垂足分别为D，E，AD=2.5cm，DE=1.7cm，则BE=______cm.

(此处应有图