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基于大概念的初中物理实验教学策略与教学效果优化研究论文

摘要：本文针对当前初中物理实验教学中存在的问题，探讨基于大概念的初中物理实验教学策略，以及如何优化教学效果。通过分析教学现状，提出具体的策略与优化措施，以期提高学生的物理实验能力，培养学生的科学素养。

关键词：大概念；初中物理；实验教学；教学策略；教学效果

一、引言

（一）1.问题的提出：在当前初中物理实验教学中，教师往往过于注重实验操作的细节，而忽略了实验所蕴含的物理概念和原理。这种教学方式导致学生在完成实验后，对物理概念的理解仍然模糊，难以将实验与理论知识相结合。因此，如何将大概念融入物理实验教学，成为当前教学研究的重要课题。

2.大