2025年提高小学生计算能力的策略研究报告 .pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

研究报告：

提高小学生计算能力策略的研究

1

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

一、研究背景

数学是一门系统性很强的学科，学生只有学好前面的知

识，才能进一步研究探索后面的新知识。计算是小学数学中

一项重要的基础知识，贯穿于小学数学教学的全过程，学生

的计算能力直接关系到他学习数学的兴趣和效果。计算教学

直接关系到学生对数学基础知识与基本技能的掌握，关系着

学生观察、记忆、注意等能力的发展，关系着学习习惯，意

志等非智力因素的培养。数学计算能力是一项基本的数学能

力。在小学数学教学中，计算教学所占的课时居于首位，这

足以说明计算教学的重要性。小学数学教学大纲也指出：“小

学数学教学的一项重要任务是培养计算能力，应该要求学生

算得正确、迅速，同时还应注意计算方法的合理性和灵活