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基于核心素养的高中语文整本书阅读教学策略与实践案例论文
**摘要**：本文基于核心素养的视角，探讨高中语文整本书阅读教学的有效策略与实践案例。通过分析当前高中语文整本书阅读教学的现状与问题，提出具体的教学策略，并结合实际案例进行验证。旨在提升学生的语文核心素养，培养其深度阅读和批判性思维能力。
**关键词**：核心素养；高中语文；整本书阅读；教学策略；实践案例
一、引言
随着新课程改革的不断深入，核心素养的培养成为高中语文教学的重要目标。整本书阅读作为提升学生语文素养的重要途径，越来越受到教育界的重视。然而，当前高中语文整本书阅读教学仍存在诸多问题，亟需探索有效的教学策略与实践案例。
（一）整
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