原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《少年闰土》语文课教案设计（2025—2026学年）
一、教学分析
《少年闰土》作为小学语文教材中的一篇课文，旨在通过讲述主人公闰土的少年生活，引导学生了解鲁迅先生的文学作品，培养学生的阅读兴趣和文学素养。根据教学大纲和课程标准，本课内容旨在提高学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和语言表达能力。在单元乃至整个课程体系中，本课起到承上启下的作用，它既是对之前所学文学知识的巩固，又为后续深入阅读鲁迅作品或其他文学作品打下基础。核心概念包括人物形象、情节发展、主题思想等，技能包括阅读理解、写作表达、情感体验等。
二、学情分析
针对小学高年级学生，他们对鲁迅的作品可能较为陌生，但已经具备一定的阅读理解和文学鉴赏能力。学生已有的知识储备包括对童年生活的认知、对英雄人物的崇拜等，生活经验丰富。在技能水平上，学生能够独立阅读并理解课文，但可能存在对复杂情节和人物心理的把握不足的问题。认知特点表现为好奇心强、想象力丰富，兴趣倾向可能集中在故事情节和人物形象上。潜在的学习困难可能包括对鲁迅作品背景知识的缺乏、对某些文学手法的理解困难等。
三、教学目标与策略
本课的教学目标包括：1.理解课文内容，把握人物形象和情节发展；2.鉴赏鲁迅的文学语言和写作手法；3.体会闰土的童年生活和成长历程，培养同理心。为实现这些目标，教师将采用多种教学策略，如：1.创设情境，激发学生的阅读兴趣；2.通过讨论和提问，引导学生深入思考；3.结合多媒体资源，丰富学生的学习体验；4.鼓励学生进行写作练习，提升表达能力。教学过程中，教师将关注学生的个体差异，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。
二、教学目标
1.知识目标：
能够说出《少年闰土》中闰土的主要事迹。
列举至少三个课文中闰土的典型行为，并简述其意义。
2.能力目标：
通过阅读，设计一个以闰土为中心的角色扮演活动。
解释闰土性格形成的原因，并论证其对社会的影响。
3.情感态度与价值观目标：
体会闰土勤劳、诚实、善良的品质，树立正确的人生观。
通过分析闰土的故事，激发学生关爱自然、尊重劳动的情感。
4.科学思维目标：
在讨论中，能够提出有针对性的问题，并尝试从不同角度分析问题。
运用比较、归纳等方法，对闰土的性格特点进行深入剖析。
5.科学评价目标：
评价闰土这一人物形象的艺术魅力，并分析其文学价值。
对课文的写作手法进行评价，并举例说明其在其他文学作品中的应用。
三、教学重难点
《少年闰土》的教学重点在于理解闰土这一人物形象及其成长背景，难点在于把握鲁迅作品中的象征意义和深刻内涵。学生需通过阅读和分析，深入理解闰土的性格特点和成长经历，并能运用文学批评的方法解读作品中的象征手法，这是提升学生文学素养的关键。
四、教学准备
为了确保《少年闰土》教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、鲁迅作品背景资料、相关图片和视频等多达5种教学资源。学生方面，需要预习课文内容并收集相关资料，准备学习用具如笔和笔记本。同时，教学环境的设计包括合理布局座位和设计板书框架，以确保教学活动的有序开展。
五、教学过程
导入
活动时间：5分钟
教师活动：
1.利用多媒体展示鲁迅先生的图片和简介，激发学生对鲁迅先生的兴趣。
2.提问：同学们知道鲁迅先生吗？你们对他的作品有什么了解？
3.引导学生回忆之前学过的鲁迅作品，如《阿Q正传》、《狂人日记》等。
学生活动：
1.回忆并分享自己对鲁迅先生作品的了解。
2.观看鲁迅先生的图片和简介，感受鲁迅先生的人格魅力。
新授
活动时间：40分钟
任务一：背景知识介绍
教学目标：
了解《少年闰土》的背景知识，包括作者鲁迅、创作时间、时代背景等。
培养学生搜集和整理资料的能力。
教师活动：
1.介绍鲁迅先生的生平和创作背景。
2.引导学生了解《少年闰土》的创作时间和社会背景。
3.提问：为什么鲁迅先生会选择这样的题材来创作？
学生活动：
1.认真听讲，记录关键信息。
2.积极回答问题，分享自己的看法。
即时评价标准：
学生能够准确描述鲁迅先生的生平和创作背景。
学生能够结合时代背景，分析《少年闰土》的主题思想。
任务二：人物分析
教学目标：
分析闰土这一人物形象，了解他的性格特点和成长经历。
培养学生分析人物形象的能力。
教师活动：
1.引导学生阅读课文，找出描写闰土的文字。
2.分析闰土的性格特点和成长经历。
3.提问：闰土的性格特点有哪些？他为什么会形成这样的性格？
学生活动：
1.仔细阅读课文，找出描写闰土的文字。
2.积极参与讨论，分析闰土的性格特点和成长经历。
即时评价标准：
学生能够准确描述闰土的性格特点和成长经历。
学生能够结合课文内容，分析闰土的性格形成原因。
任务三：情节分析
教学
文档评论（0）