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教育综合考前模拟卷(二)及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.教育史上最早提出“教育遵循自然”原则的教育家是（）

A.夸美纽斯B.亚里士多德C.裴斯泰洛齐D.卢梭

2.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（）

A.《教育学》B.《论共产主义教育》C.《新教育大纲》D.《民主主义与教育》

3.决定教育性质的根本因素是（）

A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术

4.个体身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

5.我国教育目的的理论基础是（）

A.素质教育B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.应试教育D.著名学者的学说

6.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表

7.师生关系在人格上是（）

A.授受关系B.相互促进的关系C.民主平等的关系D.师道尊严的关系

8.编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）

A.课程计划B.课程标准C.教学目标D.教学计划

9.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

10.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法是（）

A.演示法B.实验法C.参观法D.练习法

11.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

12.“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）

A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性和连贯性原则

13.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

14.学生操行评定的主要负责人是（）

A.科任教师B.班主任C.级任导师D.班委会

15.最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）

A.洛克B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威

16.当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（）

A.已有的知识经验B.问题特征C.功能固着D.原型启发

17.学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（）

A.原型启发B.定势C.迁移作用D.功能固着

18.学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性（）

A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性

19.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）

A.自我期待感B.自我归因感C.自我预期感D.自我效能感

20.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）

A.记忆策略B.资源管理策略C.思维策略D.学习方法

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.下列属于教育活动基本要素的有（）

A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段

2.教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。

A.教育促进劳动力的生产和再生产

B.教育促进社会变革

C.教育促进科学知识的生产和再生产

D.教育对文化的延续

3.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养

4.课程计划的基本内容包括（）

A.教学科目的设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制与学周安排

5.教学方法选择的依据主要有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.每节课的重点、难点D.学生的身心发展特点

6.德育的途径主要有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动

C.劳动D.班主任工作

7.班级管理的功能有（）

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于合理开支班费，学会财务管理

8.影响问题解决的主要因素有（）

A.问题的特征B.已有的知识经验C.定势与功能固