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自主性区域游戏中幼儿深度学习导向实践探究

摘要

通过研究开展自主区域游戏对幼儿深度学习，能够拓展学前教育中深度学习实践的实现手段，能够助力幼儿深度学习能力的构建，即使学前教育领域的发展方向之一，也是时代对于学前教育领域的要求。在幼儿自主性区域游戏教学环节当中，教师应当把握幼儿深度学习的定义，深刻理清其中的问题并分析其原因，提升幼儿教学质量，完善幼儿自主学习的能力，丰富游戏内容，本文将搜集大量幼儿自主游戏相关文献，分析幼儿深度学习的定义，分析目前幼儿区域自主游戏在深度学习导向下存在的问题，并由此总结出推动幼儿深度学习的区域自主游戏措施。

关键词：区域游戏；深度学习；实践探究；

前言

为了有效推