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基于核心素养的高中英语读后续写教学策略研究与实践论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中英语读后续写教学策略，通过对当前高中英语读后续写教学中存在的问题进行分析，提出相应的教学策略，以期提高学生的英语读写能力，培养学生的核心素养。

关键词：核心素养；高中英语；读后续写；教学策略

一、问题的提出

（一）当前高中英语读后续写教学存在的问题

1.教学目标不明确，导致教学效果不佳

在高中英语读后续写教学中，部分教师对教学目标的认识不够明确，往往将重点放在词汇、语法等基础知识的传授上，而忽略了培养学生的读写能力和核心素养。这种教学方式导致学生在读后续写过程中，难以将所学知识内化为自己的能力，从而影响