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中考语文古诗文阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》《送东阳马生序》《读书止观录》含答案译文

古诗文阅读。

【甲】

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】

①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（节选自《送东阳马生序》）

【丙】

袁峻家贫，无书，每从人假借，必皆抄焉。自课①，日五十纸，纸数不登②则不止。柳仲郢③退公布卷④，不舍昼夜。九经三史，一抄，魏晋南北史，再抄。手书分门三十卷，号“柳氏自备”。小楷精谨，无一字肆笔⑤。东坡少时手抄经史皆一通。每一书成，则变一体，卒之学成。今时读书，有力者必雇请⑥佣史，其或不得已而抄，又潦草成行；而其贫者，又直诿⑦于无书可抄。手抄之益，今之不解也久矣。读书者当观此。

（节选自《读书止观录》）

【注释】①课：督促完成指定的工作，这里指自己规定。②登：这里指达到规定。③柳仲郢：唐朝大臣。④退公：公馀休息，这里指闲暇时间。布卷：读书。⑤肆笔：纵笔，不端正。⑥雇请：出钱雇请。⑦诿：推脱。

（1）运用所提示的方法，解决【乙】【丙】两文中的文言疑难字词。

方法

词语

示例

加点词意义

字源法

录毕，走送之

A走跑

迁移法

以中有足乐者

以其境过清

B以因为

查字典

卒之学成

①指士兵；②最终，终于；③死亡。

C卒最终

（2）下列对【甲】诗的理解和赏析正确的一项是A

A.诗题中“酬”字点明了写作目的，既有对友人的感激之情，也表达共勉之意。

B.首联道出白乐天被贬“二十三年”时间之久，饱含“弃置身”的无奈和艰辛。

C.颔联借“闻笛赋”表达恍若隔世之感，用“烂柯人”抒发对故友的怀念之情。

D.全诗感情真挚，沉郁中见豪气，表达的情感豪放直接，具有很强艺术感染力。

（3）下列对选文理解有误的一项是B

A.【乙】文第②段先写自然环境的严酷，再写物质条件的匮乏，写出作者求学的“勤且艰”。

B.【乙】文以描写为主，兼有记叙、议论和抒情。作者现身说法，情真意切，语重心长。

C.【丙】文强调古人亲手抄书巩固学识、终有所成，与当今富者雇人代笔形成强烈反差。

D.【丙】文句式极具张力，长短交错变化，骈散结合，长句详尽铺陈，短句简明扼要。

（4）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

②日五十纸，纸数不登则不止。

（5）【甲】诗中提到了“千帆”“万木”，请你赏析数词运用的妙处。

（6）《论语》有云：“君子遇穷困，则道益进，德益馨。”请结合三则材料内容，简要概括他们是如何克服生活或学习中的困难的。

【答案】（1）①跑。

②因为。

③最终。

（2）A

（3）B

（4）①我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。

②每天（抄）五十张纸，纸张数量达不到规定就不停止。

（5）“千帆”“万木”运用了夸张的修辞手法，以“千帆”驶过“沉舟”之畔、“万木”争春于“病树”前头，形象地描绘出一幅生机勃勃的画面，暗示了新事物必将取代旧事物，蕴含着深刻的哲理，同时也表现出诗人豁达的胸怀和积极向上的精神。

（6）刘禹锡被贬至“巴山楚水凄凉地”，二十三年的贬谪生活可谓困苦，但他没有消沉，而是以“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的豁达心态面对，在友人的鼓励下，暂凭杯酒振作精神，克服了生活中的困难。宋濂幼时家贫，通过向藏书之家借书抄书来克服无书可读的困难；成年后，又通过百里求师、虚心求教来克服无名师指导的困难；从师时，不畏路途艰难、生活艰苦，最终学有所成。袁峻家贫无书，就向人借书抄书，并且给自己规定每天抄五十张纸，不完成就不停止；柳仲郢利用闲暇时间抄书，对九经三史、魏晋南北史等多次抄写；苏轼少时手抄经史皆一通，每抄完一书就变一体，他们都通过亲手抄书来克服学习条件的艰苦，最终学有所成。

【分析】参考