课标口诀记忆(2025年-2026年).docxVIP

2025年完美版

考点1：语文课程性质（红字必背）

“语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类社会的各个领域。（语言文字定义）

语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。（语文课程性质和特点）

记忆口诀：语文人类工载文，国家通用综实课，工具人文是基特。

语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力，同时，发展思维能力，提升思维品质，形成自觉的审美意识，培养高雅的审美情趣，积淀丰厚的文化底蕴，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和认识，全面提升核心素养。（语文课程有什么作用）

考点2：语文课程理念（很重要）

?立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能

?构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性

?突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合

?增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革

5.?倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用

口诀：立突构增倡（谐音：李土狗真唱）

考点3：语文学科核心素养（第一段必背）

核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。

口诀：语文思美（谐音：语文四美）

1.?文化自信

文化自信是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活，初步了解和借鉴人类文明优秀成果，具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。

记忆方法：关注这四个动词，他们之间的关系是层层递进的，先是认同，再热爱，再去继承弘扬，最后是关注和参与。

2.?语言运用

语言运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，初步具有良好语感；了解国家通用语言文字的特点和运用规律，形成个体语言经验;?具有正确、规范运用语言文字的意识和能力，能在具体语言情境中有效交流沟通;感受语言文字的丰富内涵，对国家通用语言文字具有深厚感情。

记忆方法：同上，也是层层递进。先有语感，然后掌握规律，有经验，再是有能力去交流沟通，最后是理解内涵爱语言文字。

3.?思维能力

思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，（定义）主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。（类型）思维具有一定的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性。（思维特点）有好奇心、求知欲，崇尚真知，勇于探索创新，养成积极思考的习惯。（目标）

记忆方法：思维能力是什么，有什么类型，有什么特点，要怎么做

4.?审美创造

审美创造是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，获得较为丰富的审美经验，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力;?涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念。

记忆方法：先获得经验，再具有能力，最后有审美意识和观念。

学科核心素养关系：核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际工具和思维工具，语言发展的过程也是思维发展的过程，二者相互促进。（语言与思维）语言文字及作品是重要的审美对象，语言学习与运用也是培养审美能力和提升审美品位的重要途径。（语言与审美）语言文字既是文化的载体，又是文化的重要组成部分，学习语言文字的过程也是学生文化积淀与发展的过程。（语言与文化）在语文课程中，学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础，并在学生个体语言经验发展过程中得以实现。（怎么做）

方法：四个是整体+语言与思维、审美、文化分别关系，总结怎么做，

考点4：语文课程目标（可按核心素养分为四类目标）

文化自信：1、2、3（三观三化多参加）

1.?在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。（三观）

2.?热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值，认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化【三化】，建立文化自信。

3.?关心社会文化生活，积极参与和组织校园、社区等文化活动，发展交流、合作、探究等实践能力，增强社会责任意识。感受多样文化，吸收人类优秀文化的精华。

语言运用：4、5（会人有语感、会学习、